psicologia

Erick Erickson

Paulina Reynoso Fuentes
Juan Pablo Ocampo Real
Juan Pablo Marichi Garcilaso

Erik Homburger Erikson nació en
Frankfurt del Main, el 15 de junio
de 1902 y murió en Harwich,Massachusetts, el 12 de mayo de
1994
Psicoanalista estadounidense de
origen alemán. Tras estudiar arte
en su juventud, conoció a Anna
Freud, por influencia de la cual se
estableció en Viena y se vinculó almovimiento psicoanalítico.

En 1933 emigró a Estados Unidos,
donde estudió la influencia cultural en
el desarrollo psicológico trabajando
con niños de diversas reservas
indias.

Representante de latendencia culturalista
del psicoanálisis, sus trabajos se refieren
sobre todo a la infancia y a la
adolescencia.

Etapas de desarrollo
Al igual que Piaget, Erik Erikson sostuvo
que los niños sedesarrollan en un orden
predeterminado.

El estaba interesado en cómo los niños se
socializan y cómo esto afecta a su sentido
de identidad personal.

Confianza frente a desconfianza
Desde el nacimiento hastala edad de un año, los
niños comienzan a desarrollar la capacidad de
confiar en los demás. Si la confianza se
desarrolla con éxito, el niño/a gana confianza y
seguridad en el mundo a su alrededor y escapaz
de sentirse seguro.

No completar con éxito esta etapa puede
dar lugar a una incapacidad para confiar,
y una sensación de miedo por la
inconsistencia del mundo.

Autonomía frente a vergüenza yduda
Entre el primer y el tercer año, los niños
comienzan a afirmar su independencia. Si
se apoya la independencia de los niños en
esta etapa, se vuelven más confiados y
seguros respecto a su propiacapacidad de
sobrevivir en el mundo.
l

Si los critican comienzan a sentirse
inadecuados en su capacidad de sobrevivir, y
pueden volverse dependiente de los demás,
carecer de autoestima, y tener unasensación
de vergüenza o dudas acerca de sus propias
capacidades.

Iniciativa frente a culpa
Alrededor de los tres años y hasta los siete, los niños se
imponen o hacen valer con más frecuencia....