Psicologia

COGNICIÓN SOCIAL: - La formació d’impressions - Els processos d'atribució
Tema 5

COGNICIÓ SOCIAL
• S’anomena cognició social al procés d’entendre o atorgar un sentit a les persones. • Els seus components fonamentals són els següents:
– Fer atribucions sobre el “perquè” les persones actuen d’una determinada manera – Formar-se una impressió general en funció del que sabem o creiem sabersobre els altres.

FORMACIÓ D’IMPRESSIONS
1. 2. Formació d’impressions
1.1. Model configuratiu d’Asch 1.2. Biaix en la formació d’impressions

Esquemes i categories socials
2.1. Funció dels esquemes 2.2. Tipus d’esquemes 2.3. Categories i prototipus 2.4. Categorització i estereotipació

3.

Us i desenvolupament d’esquemes
3.1. Adquisició, desenvolupament i canvi

4.

Inferència social4.1. L’accessibilitat 4.2. L’heurística

1. FORMACIÓ D’IMPRESSIONS
• Les primeres impressions exerceixen efectes FORTS i ESTABLES en la percepció que els altres tenen sobre nosaltres. • Explicació pel “principi de la gestalt”

1.1. Model configuratiu d’Asch (1946)
Segons el model configuratiu d’Asch, al formarnos les primeres impressions, captem certs fragment d’informació, anomenats“trets centrals”, que exerceixen una gran influència sobre la impressió final. Els altres fragments (secundaris) d’informació s’anomenen “trets perifèrics” i tenen molta menys influència. Els trets centrals influeixen en el significat dels altres trets i en la relació percebuda entre ells, es a dir, són els responsables de la configuració integrada de la percepció

1.2. Sesgos en la formaciód’impressions
• Primacia i recència • Positivitat i negativitat • Constructes personals i teories implícites de la personalitat • Aspecte físic • Estereotips • Jutjabilitat social

DeBruin i Van Lange (2000)
“joc de motius mixtes”, on els participants havien de jutjar un estrany. ABANS: se’ls va donar informació sobre: “valors”: a) positiva: considerada i col·laboradora b) desconsiderada i genscol·laboradora “competència”: a) competent b) incompetent

25 20 15 10 5 0 negatiu positiu
valors competència

2. ESQUEMES I CATEGORIES SOCIALS
• ESQUEMES: Són estructures cognitives que representen el coneixement general sobre qualsevol persona, objecte o situació. • GUIÓ: Coneixements sobre una certa situació o la forma com els successos s'aniran desenvolupant.

2.1. Funció dels esquemes
•Ens proporcionen expectatives i preconcepcions sobre el comportament de les persones. • Tendència a percebre que la conducta dels demés s’ajusta als nostres esquemes. • La informació ambigua la interpretem segons els esquemes. • Recordem millor la informació que es coincident amb els nostres esquemes (relacionat amb les predisposicions)

2.2. Categories i prototipus
• Per aplicar el esquema,primer cal categoritzar. • Prototipus: són representacions cognitives d’una categoria, estandars respecte dels quals s’avalua la “semblança familiar” i es decideix la pertanyença a una categoria

2.3. Categorització i estereotipació
• Els estereotips són generalitzacions molt difundides i compartides sobre els membres d’un grup social. • Són imatges simplificades, sovint pejoratives, quans’apliquen a exogrups i se solen originar i basar en diferencies clarament visibles entre els grups. • Lippman (1922). Es consideraven imatges mentals simplificades que actuaven com motlles per ajudar a interpretar la gran diversitat del mon social. • El procés de categorització es el responsable de la creació d’estereotips.

3. US I DESENVOLUPAMENT D’ESQUEMES
• Tendència a utilitzar:
– Estereotipssocials i esquemes de rol, enlloc d’esquemes de trets. – Esquemes amb senyals característiques de fàcil detecció. – Esquemes accessibles, més utilitzats o prominents en la memòria. – Esquemes basats en característiques que són importants per un mateix en aquell context. – Esquemes congruents amb l’estat d’ànim – Esquemes basats en informació primerenca

3.1. Adquisició, desenvolupament...