Psicologia

Introducción
En este ensayo de lo que se trata principalmente es de lo que escribió en su libro esta destacada mujer Miryam Estrada Morales.
El título del libro es los Paradigmas en psicología dela educación, este libro contiene 267 páginas y fue publicado en 1998. También nos dice que está constituido por dos partes pero la reseña que se nos dio solo se enfoca en la segunda parte.
Bueno laprimera parte habla básicamente de la disciplina psicológica de la educación.
Y la segunda parte habla de que está conformada por cinco capítulos, que escudriñan cinco paradigmas:
ConductistaHumanista
Cognitivo (procesamiento de la información)
Constructivista psicogenético (piagetiano)
Sociocultural (vigotskyano)

DESARROLLO

Para empezar este ensayo cabe señalar que se puede afirmarque existe una relación entre el currículo escolar, los métodos de enseñanza y las pautas de convivencia que se generan en una escuela y sus implicaciones en la vida cotidiana de la misma.
Para yaempezar a mencionar los diferentes paradigmas es importante decir que no se mencionan los que se escriben en la introducción solo se especifican 4 que son los más relevantes en cuanto a las relacionesentre los actores de la enseñanza en el aula: docente y estudiantes, bueno los que mencionaremos serán: Conductista, Humanista, Sociocultural y Dogma.

1.- PARADIGMA CONDUCTISTA.
Este paradigma es elque se ocupa del estudio de la conducta observable, es decir, desde el mundo de lo aparente.
También nos señala que el aprendizaje es concebido como la evidencia donde el alumno adquiere, incrementoo reproduce un repertorio conductual.
El rol del docente se expresa en una serie de arreglos para controlar estímulos a fin de enseñar; por otro lado el estudiante es concebido como un objeto, queno ha de procesar el objeto de conocimiento, solo interesa su conducta observable.
La dinámica escolar consiste en que el estudiante tiene una parte pasiva y únicamente intenta adivinar la demanda...