Psicologia

ESTIMULACION TEMPRANA
La estimulación temprana o atención temprana infantil no depende de la edad del niño sino de la oportunidad que se le haya dado de recibir estímulos, los padres son losformadores y propiciadores de su entorno solo de ellos dependen los avances ya sean satisfactorios x haber creado un entorno de estimulos sanos adecuados o de desiluciones por la falta dededicación o desinteres.
El rol de la familia en la estimulación temprana adquiere una singular importancia, ellos son los más cercanos educadores de los niños, los principales transmisores de laexperiencia, los que con mayor afecto se relacionan.
La estimulación temprana debe ser integral tanto física como intelectual, es muy fácil encontrar niños geniales físicamente(deportistas)pero incapaces de sostener una charla amena e interesane, al igual que otras geniales intelectualmente incapaces de coordinar una carrera de 20 mts, la inteligencia debe ser tanto física comointelectual .
Cuando lo que realmente se debe de tener en cuenta para uan estimulación adecuada es la motivación, la estimulación debe ser sinónimo de felicidad.
La estimulación temprana oatención temprana infantil para niños y bebes, no es simplemente una serie de ejercicios, masajes y caricias (sin un propósito claro).
Es mucho mas que eso, es conocer cada paso del proceso deformación de la estructura cerebral infantil
“ el juego es una maravillosa actividad que favorece el desarrollo integral y armonico. Cuando los niños y las niñas juegan, están desplegando todassus energías internas por que en ese momento sienten, piensan y actúan”
Si se estimula la inteligencia, la creatividad e independencia del niño, lo preparamos para nvas experiencias quepromuevan el desarrollo de las potencialidades del ser humano.
Cada ser humano al nacer tiene la posibilidad de desarrollarse y para no perderse es necesario la estimulación a edad muy temprana.