psicologo

Involucramiento parental
Brazelton y Greenspan en el 2005, la familia, es el primer núcleo de convivencia y de actuación, donde un individuo irá modelando su construcción como persona a partir delas relaciones que allí establezca y de forma particular según sean atendidas sus necesidades básicas (Batle, Hernández & Mir, 2009).
A lo largo del tiempo se ha podido apreciar la gran influencia queejerce la familia dentro del desarrollo de cada individuo. Es así que es considerada responsable de la educación y formación de los hijos y progresivamente, esta responsabilidad se ha ido compartiendocon la escuela, donde esta relación ha ido evolucionando en un discurso de colaboración que se ha convertido en uno de los ejes que definen la calidad educativa en la etapa de 0-6 años y uno de susretos más importantes (Batle, Hernández & Mir, 2009).
Si bien es en la escuela que se producen la mayoría de los aprendizajes como producto de una enseñanza diseñada por profesionales de laeducación, en la familias se educa de una forma más espontánea e intuitiva, pero que suele conseguir profundos logros dado los fuertes vínculos efectivos entre padres e hijos (Asociación Metropolitana dePadres y Apoderados.
Por otro lado, se ha comprobado que el conocimiento de los padres sobre la personalidad del hijo ayuda a establecer diferentes formas de inculcar disciplina y, de esta forma, se vaasentando la internalización de los valores y el proceso mismo de socialización (Grusec, Goodnow y Kuczyuski, 2000).
Variados estudios han logrado determinar la existencia de una correlación positivaentre la intervención paterna y el alto rendimiento académico (Carter, 2004; Borobs-Bahr, Medrano & Nesman, 2001; Jimenez, 2006 en Avalos, 2009).
Es así como diversos autores a través del tiempo hanrecomendado firmemente el promover la participación entre la familia y la escuela donde se recomienda el ser activos en el proceso de desarrollo y en los procesos educativos formales de su hijo,...