Psicologo
Páginas: 22 (5315 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2013
EL CLIMA FAMILIAR, SU RELACIÓN CON LOS INTERESES VOCACIONALES Y LOS TIPOS CARACTEROLÓGICOS DE LOS
ALUMNOS DEL 5TO. AÑO DE SECUNDARIA DE LOS COLEGIOS NACIONALES DEL DISTRITO DEL RIMAC. Zavala García
Gustavo Waldo
Tesis UNMS M
CAPITULO III :
METODOLOGÍA
3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN:
3.1.1. Tipo de Investigación :
El tipo de investigación utilizado corresponde aldescriptivo-correlacional, básicamente el
Descriptivo por que nos permitirá describir y medir las diferentes variables del estudio y sus
componentes: Clima Familiar (Relaciones, Desarrollo, Estabilidad), Intereses Vocacionales
(CCFM, CCSS, CCNA, CCCO, ARTE, BURO, CCEP, IIAA, FINA, LING, JURI) Y Tipos
Caracterológicos (Colérico, Pasional, Nervioso, Sentimental, Sanguíneo, Flemático, Amorfo y
Apático).
Asimismo,es Correlacional por que nos permitirá conocer las relaciones existentes entre las
dimensiones del Clima Familiar con las distintas áreas del CASM83-R91, además de las
diferencias significativas entre las dimensiones del Clima Familiar y los distintos Tipos
Caracterológicos.
3.1.2.
Diseño de la Investigación :
El tipo de estrategia que seguiremos para alcanzar los objetivos propuestoscorresponde a la
investigación No Experimental, por que en ésta no haremos variar intencionalmente ninguno de los
componentes de la Variable Independiente.
Elaboración y diseño en formato pdf por la Oficina General de Sistema de Bibliotecas y Biblioteca Central
EL CLIMA FAMILIAR, SU RELACIÓN CON LOS INTERESES VOCACIONALES Y LOS TIPOS CARACTEROLÓGICOS DE LOS
ALUMNOS DEL 5TO. AÑO DESECUNDARIA DE LOS COLEGIOS NACIONALES DEL DISTRITO DEL RIMAC. Zavala García
Gustavo Waldo
Tesis UNMS M
Bajo este enfoque No Experimental, el diseño apropiado para nuestra investigación es el
Transversal o Transeccional, ya que recolectaremos los datos en un solo momento o tiempo único,
buscando describir las variables del estudio y analizar su incidencia e interrelación (Hernández,
Fernández yBaptista, 1997)
A su vez, dentro de los diseños Transeccionales, el nuestro corresponde al Correlacional/Causal,
puesto que lo que nosotros buscamos es describir las relaciones existentes entre las variables del
estudio.
3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA DE ESTUDIO :
Según el Area de Gestión Institucional de la Unidad de Servicios Educativos nº 02, dependencia
del Ministerio de Educación, eldistrito del Rímac, cuenta con una población estudiantil de 36,457
alumnos, distribuidos en tres niveles: Inicial, Primaria y Secundaria; de los cuales 14,669 cursan la
educación secundaria de menores en 15 Colegios de Gestión Estatal, siendo 2,289 los que se
encuentran en el último año de secundaria.
Para llevar adelante la presente investigación se seleccionó una muestra de 286 alumnos del5to.
año de secundaria de 11 Colegios de Gestión Estatal del distrito del Rímac, de condición
socioeconómica baja, de edades comprendidas entre los 15 y 17 años, de ambos sexos,
seleccionados mediante el método de muestreo aleatorio simple o al azar y distribuidos según
muestra la Tabla Nº 01.
3.2.1. Determinación de la Muestra de Estudio:
Elaboración y diseño en formato pdf por laOficina General de Sistema de Bibliotecas y Biblioteca Central
EL CLIMA FAMILIAR, SU RELACIÓN CON LOS INTERESES VOCACIONALES Y LOS TIPOS CARACTEROLÓGICOS DE LOS
ALUMNOS DEL 5TO. AÑO DE SECUNDARIA DE LOS COLEGIOS NACIONALES DEL DISTRITO DEL RIMAC. Zavala García
Gustavo Waldo
Tesis UNMS M
Para determinar la muestra de estudio se tomó en un primer momento a la totalidad de los alumnos
del 5to.año de secundaria del Colegio Nacional 2002 “Mariscal Ramón Castilla”, los cuales
estaban distribuidos en cuatro (04) secciones , sumando 104 alumnos. Luego se procedió a
escribir los apellidos de cada uno de ellos en papeles , los que se insertaron en un ánfora de donde
fueron extraídos uno a uno hasta completar 26 de ellos, quienes representarían a una cuarta parte
de la población. Este...
ALUMNOS DEL 5TO. AÑO DE SECUNDARIA DE LOS COLEGIOS NACIONALES DEL DISTRITO DEL RIMAC. Zavala García
Gustavo Waldo
Tesis UNMS M
CAPITULO III :
METODOLOGÍA
3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN:
3.1.1. Tipo de Investigación :
El tipo de investigación utilizado corresponde aldescriptivo-correlacional, básicamente el
Descriptivo por que nos permitirá describir y medir las diferentes variables del estudio y sus
componentes: Clima Familiar (Relaciones, Desarrollo, Estabilidad), Intereses Vocacionales
(CCFM, CCSS, CCNA, CCCO, ARTE, BURO, CCEP, IIAA, FINA, LING, JURI) Y Tipos
Caracterológicos (Colérico, Pasional, Nervioso, Sentimental, Sanguíneo, Flemático, Amorfo y
Apático).
Asimismo,es Correlacional por que nos permitirá conocer las relaciones existentes entre las
dimensiones del Clima Familiar con las distintas áreas del CASM83-R91, además de las
diferencias significativas entre las dimensiones del Clima Familiar y los distintos Tipos
Caracterológicos.
3.1.2.
Diseño de la Investigación :
El tipo de estrategia que seguiremos para alcanzar los objetivos propuestoscorresponde a la
investigación No Experimental, por que en ésta no haremos variar intencionalmente ninguno de los
componentes de la Variable Independiente.
Elaboración y diseño en formato pdf por la Oficina General de Sistema de Bibliotecas y Biblioteca Central
EL CLIMA FAMILIAR, SU RELACIÓN CON LOS INTERESES VOCACIONALES Y LOS TIPOS CARACTEROLÓGICOS DE LOS
ALUMNOS DEL 5TO. AÑO DESECUNDARIA DE LOS COLEGIOS NACIONALES DEL DISTRITO DEL RIMAC. Zavala García
Gustavo Waldo
Tesis UNMS M
Bajo este enfoque No Experimental, el diseño apropiado para nuestra investigación es el
Transversal o Transeccional, ya que recolectaremos los datos en un solo momento o tiempo único,
buscando describir las variables del estudio y analizar su incidencia e interrelación (Hernández,
Fernández yBaptista, 1997)
A su vez, dentro de los diseños Transeccionales, el nuestro corresponde al Correlacional/Causal,
puesto que lo que nosotros buscamos es describir las relaciones existentes entre las variables del
estudio.
3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA DE ESTUDIO :
Según el Area de Gestión Institucional de la Unidad de Servicios Educativos nº 02, dependencia
del Ministerio de Educación, eldistrito del Rímac, cuenta con una población estudiantil de 36,457
alumnos, distribuidos en tres niveles: Inicial, Primaria y Secundaria; de los cuales 14,669 cursan la
educación secundaria de menores en 15 Colegios de Gestión Estatal, siendo 2,289 los que se
encuentran en el último año de secundaria.
Para llevar adelante la presente investigación se seleccionó una muestra de 286 alumnos del5to.
año de secundaria de 11 Colegios de Gestión Estatal del distrito del Rímac, de condición
socioeconómica baja, de edades comprendidas entre los 15 y 17 años, de ambos sexos,
seleccionados mediante el método de muestreo aleatorio simple o al azar y distribuidos según
muestra la Tabla Nº 01.
3.2.1. Determinación de la Muestra de Estudio:
Elaboración y diseño en formato pdf por laOficina General de Sistema de Bibliotecas y Biblioteca Central
EL CLIMA FAMILIAR, SU RELACIÓN CON LOS INTERESES VOCACIONALES Y LOS TIPOS CARACTEROLÓGICOS DE LOS
ALUMNOS DEL 5TO. AÑO DE SECUNDARIA DE LOS COLEGIOS NACIONALES DEL DISTRITO DEL RIMAC. Zavala García
Gustavo Waldo
Tesis UNMS M
Para determinar la muestra de estudio se tomó en un primer momento a la totalidad de los alumnos
del 5to.año de secundaria del Colegio Nacional 2002 “Mariscal Ramón Castilla”, los cuales
estaban distribuidos en cuatro (04) secciones , sumando 104 alumnos. Luego se procedió a
escribir los apellidos de cada uno de ellos en papeles , los que se insertaron en un ánfora de donde
fueron extraídos uno a uno hasta completar 26 de ellos, quienes representarían a una cuarta parte
de la población. Este...
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