Psicologo

Jean Piaget – La situación de las ciencias del hombre dentro del sistema de las ciencias

3. Particularidades y fundamentos epistemológicos de las ciencias del hombre

I

Piaget comienzaseñalando que existe un importante retraso de las ciencias experimentales con respecto a aquellas que son deductivas. Ve 3 razones principales para ello:

1) Deducir forma parte y deriva de lainteligencia, mientras que experimentar requiere adaptación y trabajo.
2) La segunda razón (que prolonga y explica la primera) es la que dice que en el terreno deductivo las operaciones son más elementalesmientras que en el experimental se necesita de operaciones complejas (ejemplo de Galileo y sus ecuaciones).
3) Es imposible llegar al experimento sin un marco teórico-matemático adecuado, por talmotivo es lógico que antes de poder experimentar existan modelos deductivos.

Como consecuencia de esto se ha hecho mucho más fácil aplicar modelos deductivos que experimentales y estos últimos hansido (y continúan siendo) muy difíciles de construir.

Pero las ciencias del hombre en particular tienen su propia dificultad: al encontrarse en la difícil tarea de estudiarse a sí mismo, el hombrees a la vez sujeto y objeto, y esto plantea una serie de difíciles cuestiones. En otras ciencias basta únicamente con el “descentramiento”; sin embargo en las ciencias del hombre, la situación es máscompleja, porque el sujeto que observa experimenta en sí mismo y puede ser modificado por los fenómenos que estudia. La descentración es así mucho más complicada de conseguir, por dos razonesprincipales:

• La frontera entre el sujeto que conoce y el sujeto a conocer no es clara
• Cuanto más comprometido está el observador, menos siente necesidad de ser objetivo.

En resumen, ladificultad epistemológica fundamental consiste en que el hombre es a la vez sujeto y objeto, y se ve agravada porque éste objeto es también un sujeto dotado de consciencia.

II


Piaget luego...