Psicología de la educación

PSICODRAMA HORIZONTAL CON ADOLESCENTES REAGRUPADOS
1. Origen y Descripción del Psicodrama.
Jacob Levi Moreno, el creador del Psicodrama introduce una gran revolución de la Psiquiatría en los comienzos del siglo XX. A lo largo de su vida, Moreno toma distintos elementos y claves de su propia biografía que van constituyendo el psicodrama: “… dado que el Psicodrama es mi creación más personal,puede arrojar más luz sobre su nacimiento al indagar sus orígenes en mi propia biografía” (Psicodrama, J.L. Morena p. 22)
El mismo Moreno se remite a sus propios juegos de niño: cuando jugaba a Dios a los cuatro años; más adelante en 1908 observando los juegos de los niños en los parques de Viena, se daba cuenta de cómo solían ensayar aquellos roles que más respondieran a sus necesidades; trasla I Guerra Mundial, trabajó con grupos sociales desfavorecidos; entre 1921 y 1923 desarrolló el Teatro Espontaneo, con un grupo de actores y actrices que improvisaban temas sugeridos por el público, teniendo la posibilidad de observar como tanto en niños como en adultos, la representación de roles sirve a menudo para satisfacer ciertas necesidades que no pueden ser cubiertas en la vida real y comoesto tiene una repercusión importante para mejorar nuestras relaciones del día a día.
Moreno es un hombre que no se centra en la psicoterapia como algo aislado, sino que plantea el psicodrama como un modo de entender a la persona y de estar en el mundo, con una intención claramente transformadora. El psicodrama es por tanto aplicable a diferentes situaciones: como modalidad educativa, como modode propiciar el crecimiento personal y como un método terapéutico y de diagnostico.
Entender el Psicodrama pasa por entender la visión de Moreno de la persona, una visión profundamente humanista en cuanto a positiva. Las persona sana es aquella que desde su espontaneidad mantiene una actitud creadora en su vida y no se queda estancada en una manera de vivir y en unas relaciones repetitivas queMoreno situaría en la Conserva Cultural.
Además aborda la psicoterapia desde una perspectiva visión integral de la persona que le lleva incluir el cuerpo y la acción en la misma: “El Psicodrama es una técnica global que integra el cuerpo, las emociones y el pensamiento” (Ramirez, 1997). Considera que la acción a través del cuerpo es una buena vía para contactar con sentimientos y emociones y quela contradicción entre la palabra y la expresión corporal habla de un conflicto emocional.
Considera además a la persona “en relación”. En su teoría de roles Moreno describe como “El ejecutor de roles es anterior a la aparición del yo. Los roles no provienen del yo sino que el yo emerge de los roles” (Psicodrama, 1964).
El rol es por tanto la unidad del yo y éste se va enriqueciendo con laejecución de diferentes roles. En este sentido la espontaneidad (concepto fundamental del Psicodrama) permitirá a la persona desarrollar una amplia y variada gama de roles que a su vez le permitirán actuar de manera más espontánea en diferentes situaciones de la vida.
Moreno define la espontaneidad como “la respuesta nueva a una situación antigua de la vida o una respuesta adecuada a una situaciónnueva” (Psicodrama, 1967). Supone dar una respuesta a una situación vivida integrando todos los aspectos de la persona: cuerpo, emoción, pensamiento y voluntad.
Por tanto una de la finalidades fundamental del psicodrama es desarrollar la espontaneidad, no como un bien acumulable sino como una característica dinámica de la persona que le lleva a ser creador de su propia vida. Una persona que actúaespontáneamente crea algo nuevo para sí mismo, una relación nueva con el mundo, un nuevo modo de entenderlo. En su libro Psicodrama, J.L. Moreno dedica unas páginas a la Educación de la Espontaneidad en los niños. En él hace incapié en basar la educación de los niños es su búsqueda espontánea de satisfacer sus necesidades y no en contenidos artificialmente impuestos por el adulto. “ El individuo...