Psicología Educativa

c. Variable Extrañas: Externas son aquellas que provienen del exterior al campode investigación y por ello se denominan también intervinientes. Son de variasclases pero lo que ahora nos interesa sonlas variables conexas, o variables sujetoy orgánicas, como son las cualidades del sujeto que se investiga por ejemplo:edad, sexo, inteligencia, conocimientos previos, procedencia, etc. y quepuedeninfluir en la variable dependiente, por ejemplo rendimiento académico. En otrashipótesis las variables extrañas pueden provenir de fuera del sujeto de estudio. Sesimbolizan con la letra Z. (Sierra,1988:142).
2.2.3 Por su naturaleza
Pueden ser cualitativas, ordinales y cuantitativas. (Hnos. Fernández Chavesta,1993:15)a. Variables Cualitativas: son aquellas que nominan o señalancualidades.Ejemplo: La variable talla puede expresarse: muy alto, alto, mediano, bajo, muybajo.b. Variables Ordinales: son las que expresan una clasificación jerarquizada, enorden de importancia. Ejemplo: lavariable nivel de instrucción comprende:iletrado, primaria, secundaria, superior.c. Variables Cuantitativas: pueden ser discretas y continuasc.1. Variables Discretas: son las que expresan números enteros,por tanto pueden ser contados. Ejemplo población escolar, producción de petróleo,nacimientos, muerto, etc.c.2. Variables Continuas: son las que expresan en números decimales,por tanto pueden sermedidos con mayor exactitud. Ejemplo: el peso, edad ó tallade una persona.


CONCLUSIONES
En este trabajo he podido aprender más profundo la forma de desarrollar un buenplanteamiento de problema eidentificar sus respectivas variables.


BIBLIOGRAFIA
y
espaciovirtual.wordpress.com/2007/08/11/101-terminos-de-investigacion-
yhttp://pis.unicauca.edu.co/moodle/file.php/161/Materiales/Libro_de_metodologia/CAPITULO_2.pdf
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http://www.slideshare.net/contactofaum/planteamiento-del-problema
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http://www.slideshare.net/taniarussian/como-realizar-el-planteamiento-del-problema

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