Psicología Evolutiva

Tipos de ambientes de enseñanza y aprendizaje
La mayor parte de lo que la gente aprende, de lo que aprendemos todos, se aprende fuera de la escuela. Posiblemente la importancia del aprendizajeescolar se deba, sobre todo, a su valor como forma de selección social, más que a su utilidad para la vida.
Los individuos aprenden de maneras muy diferentes en función de sus intereses, susposibilidades, y las situaciones en que se encuentran. El sujeto tiene que generar un conocimiento nuevo para dar cuenta de la situación y resolver los que sean problemáticas.
Sobre que tenemos que aprender através del aprendizaje adquirimos las formas fundamentales de vida, lo que tenemos que saber para sobrevivir y para poder desenvolvernos en el medio de seguridad y eficacia.
Como aprendemos: elconocimiento cotidiano sobre el mundo físico se obtiene fundamentalmente haciendo, es decir a través de la propia práctica en contacto con otros individuos más expertos y mediante la observación de losadultos pero las formas y procedimientos concretos varían bastante de unas sociedades a otras.
Conocimiento mundo Social se realiza participando en esa vida social. Los niños y las niñas se vanincorporando poco a poco a las actividades del grupo a medida que lo permite su desarrollo y participan en ellas.
Las conductas no deseables son reprobadas o incluso castigadas, mientras que se refuerzan lasconductas deseables. El aprendizaje Solitario es el aprendizaje que se produce en el individuo que esta menos socializado, ni en el individuo que se encuentra en los primeros niveles de aprendizajesino que más bien sucede lo contrario.
El conocimiento Científico se trata de encontrar las causas y los principios generales, y que está en continuo desarrollo, por los que los resultados se vensiempre como provisionales. El conocimiento se produce en la relación entre el sujeto que conoce y lo conocido, cual el sujeto encuentra que sus explicaciones sus expectativas, no son satisfactorias, no...