psicología evolutiva



ENSAYO DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA



MIRA RENDÓN MARIBEL





Profesora.
DANIA




CENSA
SEGOVIA
21/10/2013





FUNCIONES EJECUTIVAS

Son aquellos procesos quepermiten el control y regulación de comportamientos dirigidos a un fin.
El desarrollo de las funciones ejecutivas implica el desarrollo de una serie de capacidades cognitivas que han permitido al niñomantener una información, manipularla y actuar en función de esta; autorregular su conducta, logrando actuar de forma reflexiva y no impulsiva, adaptar su comportamiento a los cambios que puede producir suentorno. Alteraciones tempranas en el desarrollo ejecutivo limitan de forma dramática la capacidad del niño de hacer frente a las situaciones novedosas. Así como la de adaptarse a los cambios demanera flexible.
Estas funciones inician su desarrollo en los primeros seis meses de vida, el bebé puede recordar representaciones simples. Sin embargo si el bebé está jugando con un juguete y se loescondemos para el deja de existir. Pero alrededor de los ocho meses los empieza a buscar.
El desarrollo de las funciones ejecutivas está íntimamente ligado a la maduración cerebral, y, especialmente dela corteza pre frontal. Los cambios que se producen en esta región cerebral hacen posible en desarrollo gradual de las funciones que esta estructura sustenta. Tras el nacimiento, la sustancia grispre frontal incrementa su volumen hasta aproximadamente los 12 años, para posteriormente disminuir de forma gradual. Entre los 5 y 11 años, la corteza cerebral con mayor grosor se localiza en el prefrontal dorso lateral y lóbulos parietales (entre 4 y 5 mm).
EL DESARROLLO DE LA CORTEZA PRE FRONTAL
Las transformaciones funcionales que se producen paralelamente a los cambios neuroanatómicosobservados durante los primeros años de vida:
– Perspectiva madurativa. La maduración de la corteza pre frontal dorsolateral permite que el niño sea capaz de descubrir la ubicación correcta de un objeto...