Psicología genética Piaget

1. ¿Qué es “génesis” para Piaget? Es el pasaje de un estado menos complejo a otro más complejo y más equilibrado.
2. ¿Por qué se denomina a esta psicología “genética? Porque Piaget se dedico ainvestigar la construcción del conocimiento.
3. ¿Por qué se la denomina “constructivista”? Porque las teorías y prácticas se enfocan en el modo en que los individuos crean sistemas de significado paraasí dar sentido a su mundo y experiencias.
4. ¿Cuál es la relación entre la vida afectiva y la vida cognitiva? Ambos aspectos están relacionados a través del pensamiento. Nuestro pensamientointerpreta la realidad de acuerdo a nuestras creencias, y de a cuerdo a esta interpretación reaccionan nuestras emociones.
5. Definiciones de: asimilación, acomodación, adaptación. Asimilación: integraciónde lo meramente externo a la propia estructura de cada persona. Esta tiene a modificar el medio para asimilarlo a sus propias necesidades. Acomodación: trasformación del organismo para acomodarse ala nueva situación. Adaptación: equilibrio entre los factores internos y externos (acomodación y asimilación)
6. ¿Qué es un estadio para Piaget? Son tipos de conductas que se originan de formasucesiva, uno a partir de otro, y guardan distintas estructuras.
7. ¿Cuáles son las etapas de desarrollo de la inteligencia? a) Explicar el periodo motriz. También se lo llama de inteligencia práctica porque un niño conoce el mundo a través de lo que percibe y lo que hace. Tiene una duración desde los 0 hasta los 2 años de edad. Se trata del control motor y el aprendizaje acerca de objetos físicos.b) Explicar los subsistemas de la inteligencia concreta. Preoperatorio: pensamiento por mera incorporación o asimilación Operatorio: pensamiento que se adapta a los demás y a la realidad, preparandoasí el pensamiento lógico. c) Explicar las características de las “hipoteticodeductivos”. Se completan los aspectos del pensamiento y del aprendizaje de manera autónoma a través de la lectura y del...