Psicometria

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PSICOMETRIA
Una disciplina de la psicología cuya finalidad intrínseca es la de
aportar soluciones al problema de la medida en cualquier proceso de
investigación psicológica.
También es un campo metodológico que incluye teorías,
métodos y usos de la medición psicológica, en que se incluyen aspectos
meramente teóricos y otros de carácter más práctico.
La perspectiva teórica incluye lasteorías que tratan de las
medidas en psicología, encargándose de describirlas, categorizarlas,
evaluar su utilidad y precisión, así como la búsqueda de nuevos
métodos, teorías y modelos matemáticos que permitan mejores
instrumentos de medida.
La perspectiva práctica se ocupa tanto de aportar instrumentos
adecuados para conseguir buenas medidas como de los usos que de los
mismos se puedanrealizar. Estos instrumentos son los tests
psicométricos.
Finalmente, la psicometría se distingue por el uso del lenguaje
formal y estructurado de las matemáticas.
Medición
En la psicología, la educación y las ciencias sociales se trata
de medir aspectos que no son físicos ni directamente observables. La
medición según Nunnally (1987) consiste en reglas para la
asignación de números a objetosen tal forma que representen
cantidades de atributos. La palabra “objeto” se usa en un sentido
amplio e incluye personas. En psicología, medir es dar la magnitud
de cierta propiedad o atributo, por ejemplo, la inteligencia, la extraversión, el razonamiento verbal, de una o más personas, con
ayuda del sistema numérico.
Los tests psicométricos son los instrumentos que se utilizan en
psicologíapara la medición de los atributos psicológicos. Es
conveniente señalar que:
Test psicométrico
El test psicométrico es un procedimiento estandarizado
compuesto por ítemes seleccionados y organizados, concebidos para
provocar en el individuo ciertas reacciones registrables; reacciones
de toda naturaleza en cuanto a su complejidad, duración, forma,
expresión y significado (Rey, 1973).Requisitos de un test psicométrico
Para que un test sea llamado test psicométrico debe cumplir
varios requisitos:
a) El contenido y la dificultad de los ítemes están
sistemáticamente controlados (construcción del test).
b) La situación de aplicación del test: el ambiente en el cual se
le administra, el material del test, la administración, debe estar bien
definida y debe ser reproducidaidénticamente para todos los sujetos
examinados con el test.
c) El registro del comportamiento provocado en el sujeto
examinado debe ser preciso y objetivo. Las condiciones de cómo
hacer este registro deben estar bien definidas y deben ser cumplidas
rigurosamente.
d) El comportamiento registrado debe ser evaluado
estadísticamente con respecto al de un grupo de individuos llamado
grupo dereferencia o normativo.
e) Los sujetos examinados son clasificados en función de
normas resultantes del examen previo del grupo de referencia o
normativo (baremo), lo que permite situar cada una de las respuestas,
totales o parciales, en una distribución estadística (contraste).
f) Las respuestas a las cuestiones planteadas dan una medida
correcta del comportamiento al que el test apunta (validez).g) Si las condiciones no cambian, la repetición del examen
debe conducir siempre al mismo resultado, o a otro muy próximo
(fiabilidad) (Pichot, 1996).
Estandarización
Se llama así al proceso mediante el cual se establecen
procedimientos unívocos para la aplicación, calificación e
interpretación de un test psicométrico (Cronbach, 1972).
Cuando las condiciones de administración ycalificación del
test psicométrico están bien definidas y su utilización es idéntica en
todos los sujetos examinados, entonces el aspecto más importante
que queda por resolver es la interpretación de las puntuaciones
logradas por los sujetos evaluados. Esta interpretación se realiza
comparando el puntaje obtenido por el sujeto con las puntuaciones
contenidas en el baremo o tablas de normas....
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