PSICOMOTRICIDAD

Universidad Nacional de Rio Cuarto.
Facultad de Ciencias Humanas.
Departamento de Educación Inicial.
Cátedra psicomotricidad I (6832)
Año 2011.
Alumnas: Armando EstefaníaDepetris Carla
Mauletti Flavia
Profesoras:



PRACTICO Nº 3
“La acción como transformación”











1. ¿Qué es la acción? ¿Por qué implica un proceso detransformación? ¿Qué es lo que se transforma? Citar ejemplos.
La acción es la unión entre todo lo que es sensorio-motor, al orden de las emociones y todo lo cognitivo. Está en el corazón de la psicomotricidad,porque en este periodo de maduración psicológica, es a través de la acción que el niño formara su pensamiento.
La acción es lo que ejerce o se supone que ejerce un efecto sobre el otro.
Implica unproceso de transformación, ya que la acción es una transformación, en el cual hay una transformación interna y una transformación externa, si la interna no se da a nivel sensorial, tónico y emocionalno se puede hablar de acción.
El niño va a buscar esta transformación interior, por lo tanto, actúa y a la vez se transforma, porque el otro introduce su placer en él, lo que reactualiza esteplacer y estas acciones simbólicamente.
Por ejemplo:
Cuando un niño tira un objeto al piso, éste hace que el adulto recoja el objeto y se lo entregue, luego sigue repitiendo esta acción para que eladulto una y otra vez recoja el mismo.
Cuando el niño desea algo y siente que no puede conseguirlo porque sus padres no se lo permiten, entonces, de manera indirecta los manipula a través de un beso,una sonrisa, o mediante el llanto.


2. Explicar las condiciones de la acción y la transformación.
El niño desde los primeros días actúa porque consigue trasformar al otro, para que el niño hagaeste proceso de acción y transformación es necesario que el otro sea mutable; si el otro no es transformable el niño tendrá muchas dificultades para pasar de la motricidad a la acción.



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