psicomotricidad
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
El termino "psicomotricidad" se da a conocer en un congreso de Parí³¬ Francia, en 1920 por el Dr. Ernest Dupreé¬ quien le da un enfoque terapéµ´ico. Por otra parte, un monje na, L'epep,reuní¡ ni con problemas de aprendizaje a travé³ de actividades fí³©cas (sin nombre), aprovechaba los beneficios del movimiento para favorecer el aprendizaje, que es lo que hoy en dí¡ elpsicomotricista en la educacirimaria, pide al profesor su programa acadé©co y favorece el cᬣulo, lenguaje, socializacietc. a travé³ de mé´¯dos y t飮icas que cumplen con dicho rol.
Le Bouchimplementa la educacisicomotriz en los acuarentas y en los cincuentas, con el neurodesarrollo nace en educacirimaria.
Sus fundamentos pedagos, se basan en la filosofí¡ de la educaciomo pedagogí¡activa, en la psicologí¡ unitaria de la reestructuraciecí°²oca como diná©ca del grupo.
En 1960, el concepto "psicomotricidad" llega a M鸩co como informacipero es hasta 1972, cuando laReforma Educativa de Educacintegral lo esquematiza en tres esferas de la comunicacierfectamente equilibradas; por lo que cuando una de esas se desnivela, se afecta el aprendizaje del niEsferas.
1.- Cognitiva. Comunicacierbal (Matemá´©cas. Espa Sociales etc.)
2.- Social-Afectiva. Comunicacia (Actividades Artí³´icas y Tecnolas).
3. Psicomotora. Comunicaciestual (Educacií³©ca).En 1983 se crea la Asociaciacional de Psicomotricidad, con el fin de dar a conocer esta disciplina y sensibilizar a las autoridades acerca de su importancia y normatividad. Asimismo, lasciencias que la apoyan son la psicologí¡¬ pedagogí¡¬ anatomí¡¬ neurologí¡¬ y sociologí¡ en dos leyes del desarrollo, c馡lo caudal y pro-distal y dos procesos de desarrollo, corticalizacimielinizaci1]
DEFINICIÓ DEL PROBLEMA.
?La aplicacie actividades psicomotrices, ayuda a estimular las á²¥as de desarrollo en el nireescolar?
La psicomotricidad es una ciencia..
Le Bouchimplementa la educacisicomotriz en los acuarentas y en los cincuentas, con el neurodesarrollo nace en educacirimaria.
Sus fundamentos pedagos, se basan en la filosofí¡ de la educaciomo pedagogí¡activa, en la psicologí¡ unitaria de la reestructuraciecí°²oca como diná©ca del grupo.
En 1960, el concepto "psicomotricidad" llega a M鸩co como informacipero es hasta 1972, cuando laReforma Educativa de Educacintegral lo esquematiza en tres esferas de la comunicacierfectamente equilibradas; por lo que cuando una de esas se desnivela, se afecta el aprendizaje del niEsferas.
1.- Cognitiva. Comunicacierbal (Matemá´©cas. Espa Sociales etc.)
2.- Social-Afectiva. Comunicacia (Actividades Artí³´icas y Tecnolas).
3. Psicomotora. Comunicaciestual (Educacií³©ca).En 1983 se crea la Asociaciacional de Psicomotricidad, con el fin de dar a conocer esta disciplina y sensibilizar a las autoridades acerca de su importancia y normatividad. Asimismo, lasciencias que la apoyan son la psicologí¡¬ pedagogí¡¬ anatomí¡¬ neurologí¡¬ y sociologí¡ en dos leyes del desarrollo, c馡lo caudal y pro-distal y dos procesos de desarrollo, corticalizacimielinizaci1]
DEFINICIÓ DEL PROBLEMA.
?La aplicacie actividades psicomotrices, ayuda a estimular las á²¥as de desarrollo en el nireescolar?
La psicomotricidad es una ciencia..
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.