Psicomotricidad

Psicomotricidad

Se refiere a la relación que existe entre el cuerpo, la psiquis y cómo a través del gesto el niño pone de manifiesto su expresividad, su historia y sus deseos inconscientes.

Sepueden aplicar diversos juegos orientados a:

La coordinación
El equilibrio
La orientación del niño
Nociones espaciales: arriba-abajo, derecha-izquierda, delante-atrás.

La psicomotricidadconsidera al movimiento como medio de EXPRESIÓN, de COMUNICACIÓN y de RELACIÓN DEL SER HUMANO con los demás.

Importancia
Porque influye valiosamente en el desarrollo INTELECTUAL, AFECTIVO Y SOCIALdel niño, favoreciendo la relación con su entorno.

Nivel motor:
Le permitirá al niño dominar su movimiento corporal.
Nivel cognitivo:
Permite la mejora de la memoria, la atención y concentración yla creatividad del niño.
Nivel social y afectivo:
Permite la mejora de la memoria, la atención y concentración y la creatividad del niño.

Objetivo:
Es estimular el desarrollo de todas lascapacidades, tanto físicas como afectivas, intelectuales y sociales.

Psicomotricidad educativa:

Favorecen la creación de vínculos:
• La Exploración
• La mejora del movimiento
• La comunicación
•El reconocimiento de las normas
• La expresión de las emociones.



3 ramas de la Psicomotricidad.

Sensomotricidad:

Debe educar la capacidad sensitiva. Partiendo de las sensacionesespontáneas del propio cuerpo.

Las informaciones que se quieren aportar son de dos tipos:
Propio del cuerpo: A través de sensaciones que se provocan en el cuerpo mediante el movimiento.
Entorno: Mediantelos sentidos se adquiere conocimiento del mundo que nos rodea.

Perceptomotricidad:

Debe educar la capacidad perceptiva. Es preciso organizar la información que proporcionan nuestros sentidos eintegrarla.

1) Esquema corporal:

Para que el movimiento este adaptado a la acción y este ajuste sea lo más automatizado posible.

Ideomotricidad:

Debe educar la capacidad representativa y...