Psicopedagogia

Nivel: EEB Ciclo: 1ro. Grado: 2do. Practicante: Abril A. Roa Área: Educación ArtísticaUnidad Temática: Formación de Compases y lectura de figuras musicales.
Capacidad Momento Estrategias Metodológicas Materiales
*Reconoce los elementos principales para la formación de una ciframusical. *Interpreta una cifra de compás. Inicio *Conversamos acerca de las figuras musicales Hojas de figuras musicales, libro de música,lápiz y borrador, tijeras y lápices de colores.
*Se menciona las diferencias encontradas en cada figura musical. *Contestamos: ¿cuántas figuras hay? Desarrollo *Se cuenta una historia para relacionar elvalor de las figuras musicales. *Escuchamos atentamente la historia. ''El encuentro de los hermanitos'' *Respondo: 1. ¿Cuántas figuras se hablan en la historia? 2. ¿Qué valor tiene cada figura?Indicadores *Cito los elementos que necesito para formar un compás. *Identifica los elementos principales de una cifra de compás, sus características y tiempo de cada figura.*Relaciona las figuras con palabras ya conocidas para su lectura. *Formamos compases a partir de una cifra de compás. *Asociamos cada figura con una palabra con el número de sílabas de acuerdo al valor decada figura. *Solfeamos interpretando la cifra de compás formada. Cierre *Concluimos con las aclaraciones de la Profesora. *Recortamos figuras para pintar y recordar el nombre de cada figura.   Bibliografía:  Programa de estudios. 2do. Grado. Asunción. MEC Nivel: EEB Ciclo: 1ro. Grado: 2do Practicante: Abril A. RoaÁrea: Medio Natural
Unidad Temática: Estructura y Función de los seres vivos.
Capacidad Momento Estrategias Metodológicas Materiales
*Clasifica los animales invertebrados e...