Psocilogia de la motivacion tema 7

TEMA 7 -- MOTIVACIÓN

Los motivos secundarios se caracterizan por no tener una base biológica clara y por ser aprendidos. Se desarrollan y configuran mediante la interacción entre los individuos y actúan, activando y dirigiendo la conducta.

Son propios del ser humano, siendo inexistentes en el resto de las especies.

Una vez adquiridos forman parte de nuestra personalidad.

Autorescomo Pinillos los ubican en un nivel muy superior a los primarios, porque su autonomía les permite actuar a voluntad sobre los motivos primarios más básicos.

La fuerza de la presión social ejercida a través de los motivos secundarios, a veces se impone manipulándonos y haciéndonos creer que elegimos libremente (ej. La moda).

Desde la perspectiva cognitivista hay dos enfoquesfundamentales:

• La formulación clásica basada en la reducción del impulso.

Explica los motivos secundarios como consecuencia de un impulso que se genera ante una necesidad.

Maslow, Atkinson, Herzberg, McClelland o Alderfer.

Considera que las necesidades surgen desde el interior del propio sujeto.

• La formulación más moderna, ha sido la basada en las metas,entendidas como motivos en sí mismos.

Considera los motivos secundarios como metas o motivos en sí mismos, que movilizan al sujeto hacia la acción.

Elliot y Dweck.

Los motivos secundarios son los objetivos o metas que surgen desde el interior del sujeto y que tienen en sí mismos un significado, una dirección y una intención o propósito.

[pic] Evolución en elestudio de los motivos secundarios

Teorías centradas en las necesidades.

Estas teorías entienden la necesidad como una carencia que de una u otra forma altera el equilibrio físico o psicológico de las personas y, la motivación lo que hace es impulsarnos a actuar con el fin de conseguir eso que necesitamos o creemos necesitar. Las necesidades son fuerzas dinámicas que incitan comportamientoscuyo fin es la satisfacción de esas necesidades.

Desde el enfoque de la motivación como un proceso dirigido a satisfacer necesidades (reducción del impulso), se dan una serie de etapas:

• Todas las personas presentan necesidades que con el tiempo se convierten en deseos.

• Si no son satisfechos generan tensiones que va finalizan en alguna acción encaminada a la satisfacción dela necesidad, consiguiendo un estado de equilibrio en el organismo.

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En los animales sí se cumple este proceso, pero en los humanos no siempre, ya que a menudo intervienen fuentes ambientales, sociales, personales… que evitan que se emita la conducta que reduciría la tensión o posponiéndola para más adelante.

Todas las personas tenemos necesidades de distinta índole que enúltimo término persiguen ser satisfechas y, cuando esto falla, se tienden a desarrollar emociones negativas como miedos, inseguridades, desconfianza, etc.

Henry Murray desarrolló una teoría basada en las necesidades de las personas que incluia 20 necesidades básicas, según él, responsables de impulsar la conducta humana.

Murray definió la necesidad como un constructo que representa unafuerza en el cerebro que organiza las sensaciones, la percepción, el pensamiento, las tendencias y las acciones, para mantener al organismo en un estado más apetecible.

Murray considera que todos tenemos las mismas necesidades, pero no con la misma fuerza e intensidad. Para él el motivo fundamental que moviliza nuestra conducta es el motivo de logro. Defendía la existencia de una jerarquía denecesidades, que fue adoptada y desarrollada por Maslow.

Teoría de las necesidades de Maslow.

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Abraham Maslow sostenía que para elaborar una teoría general de la motivación había que considerar la complejidad de las conductas del sujeto en su totalidad, teniendo en cuenta todos los factores que le rodean.

Diseñó una teoría psicológica sobre la motivación humana, explicada...