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Ciclo: 2º Nivel: 2º Unidad Didáctica Nº 8
COMERCIO Y PUBLICIDAD Trimestre: 2º (12 sesiones)
1 de Febrero-16 de Febrero
Justificación
La sociedad en la que vivimos ha potenciado una serie de prácticas consumistas sobre las que hay que enseñar a analizar y valorar al alumno/a. La creación de actitudes solidarias y de respeto al entorno requiere la reflexión sobre lo bueno y malo de lapublicidad, las consecuencias del consumo abusivo de ciertos productos, etc. Igualmente los hábitos consumistas están muchas veces reñidos con el respeto al medioambiente.
Objetivos Didácticos Criterios de Evaluación
- Identificar el comercio como una actividad económica del sector servicios.
- Definir qué son los medios de comunicación y nombrar los más importantes.
- Ser capaz de tomar decisionespara ser un consumidor responsable.
- Conocer cauces de reclamación ante abusos al consumidor.
- Desarrollar estrategias de comprensión lectora para realizar esquemas que recojan su contenido.
- Reconocer las ventajas e inconvenientes en la toma de decisiones.
- Reconocer la importancia del ritmo en las poesías
- Leer y reconocer las características de los caligramas.
- Reconocer losprismas y pirámides y sus elementos y clasificación
- Reconocer el cilindro, el cono y la esfera
- Construir poliedros y cuerpos esféricos - Identifica el comercio como una actividad económica del sector servicios.
- Define qué son los medios de comunicación y nombra los más importantes.
- Es capaz de tomar decisiones para ser un consumidor responsable.
- Utiliza cauces de reclamación cuando sesiente atropellado en sus derechos.
- Desarrolla estrategias de comprensión lectora para realizar esquemas que recojan su contenido.
- Entiende las ventajas e inconvenientes en la toma de decisiones.
- Lee con ritmo poesías acordes a su edad.
- Lee y reconoce las características de los caligramas.
- Reconoce los prismas y pirámides y sus elementos y clasificación
- Reconoce el cilindro, elcono y la esfera
- Representa gráficamente y construye poliedros y cuerpos esféricos
Contenido
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Los anuncios y sus características.
- Medios de comunicación.
- El consumo responsable.
- La reclamación.
- Ventajas e inconvenientes en la toma de decisiones.
- Los caligramas.
- Los poliedros, prismas, pirámides, cilindro, esfera. Descomposicióny características. - Análisis de anuncios de televisión e impresos para extraer las características de los mismos.
- Análisis de textos relacionados con la unidad.
- Lectura expresiva y comprensiva de los textos propuestos.
- Elaboración de una reclamación atendiendo a sus características básicas.
- Expresión de ventajas e inconvenientes en la toma de decisiones.
- Lectura de caligramas.
-Comparación y clasifica- ción de distintos cuerpos geométricos. Construcción de poliedros y cuerpos redondos. - Fomento de un consumo responsable y actitudes críticas ante los medios de comunicación de masas.
- Gusto por la lectura como fuente de placer y de información.
- Respeto por las aportaciones de los demás.
- Valoración del apoyo de los demás en momentos importantes.
- Gusto por labúsqueda e identificación de poliedros y cuerpos redondos en la vida real.
- Valoración de la impor-tancia de los poliedros y cuerpos redondos en el entorno real.
Actividades de E/A y temporalización
Entre otras, se establecerán las siguientes actividades de enseñanza-aprendizaje:
Iniciación (Sesión 1): Visualización de un comercial, foro de debate en donde se hablará de este y otroscomerciales concluyendo aspectos positivos y negativos de la publicidad. Descubrir diferentes formas y figuras geométricas dentro del aula y del centro.
De desarrollo (Sesiones 2-5): Buscar publicidad en diferentes lugares. Juntar recortes con publicidad y hacer un colage. Leer las etiqueta de diversos productos y aprender la nomenclatura. Buscar información sobre el comercio justo y hacer una...
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