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GERARDO CONTRERAS S.
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Todos los hombres tenemos pensamientos y de ellos se derivan la forma de actuar en nuestras vidas. Nuestros conocimientos los hemos adquirido a través de las diferentes etapas de vida, desde niños nuestra capacidad para aprender y reconocer es puesta a prueba. Cada uno de nosotros podemos resolver problemas de diferente manera, todo depende de las ideas, dela conducta y la imaginación para llevar a cabo una solución. Muchas veces creemos que no somos capaces de llevar a cabo cualquier estrategia o cualquier proyecto pero debemos de tener en cuenta que todos tendremos diferentes formas para dar respuestas a cada una de las inquietudes que surjan en nuestras vidas. Tenemos que hacer trabajar a nuestro cerebro para que las ideas que tengamos se veanplasmadas por medio de miles de estrategias que se nos ocurran o se vengan a nuestra mente. Recordemos que cada ser humano es original pues no todos tenemos el mismo pensamiento, siempre nos distinguimos uno a uno por la forma de ser o actuar ante circunstancias que se nos presenten. Cuando se nos viene a la mente una idea, son varias las maneras de poder representarlas en nuestra vida diariaacompañándola de herramientas que nos hacen más fácil su aplicación. A veces estas ideas se nos presentan en momentos inesperados, como puede ser tomando un café, tomando un baño o simplemente cuando estamos soñando, y por medio a ser ridiculizados o señalados guardamos esas ideas sin expresarlas perdiendo un punto de oportunidad para crecer y desenvolvernos como mejores personas.
Cuando somos niñosno nos da pena alzar la mano o participar pues se dice que es cuando más trabaja nuestro cerebro y podemos avanzar más, es por ello que los profesores de cada una de las instituciones educativas deben de implementar programas que ayuden a fomentar el desenvolvimiento de cada niño a través de juegos, de clases o sesiones informativas ilustradas para incrementar la participación no solo de él, si node sus padres también.

El que uno sea creativo no es nada fácil, ya que también podemos encontrar obstáculos para el desarrollo de nuestras ideas, a veces nos entra el miedo a la reacción que puede ocasionar nuestras ideas, el saber que nos podemos equivocar y que efecto ocasionará para los que nos rodea, o algunas veces la falta de conocimiento de nuestros superiores en los salones de clase.El problema con los conocimientos no es tenerlos, sino más bien el problema radica en la forma en que se obtuvieron. Aquí es donde nuestro sistema educativo tiene mucho que ver, ya que está orientado, en gran medida, a enseñarnos que sólo existe una respuesta correcta para cada problema. Desafortunadamente muchos de los problemas que se nos presentan a diario no tienen una solución única, ya quedependiendo del punto de vista con que se analice el problema se decidirá su solución.
Es decir, para un mismo problema cotidiano, varias personas pueden encontrar diferentes soluciones, debido a que cada una lo ve desde su personal punto de vista, y la forma en resolvernos es donde se ve plasmada la creatividad del ser humano. Durante gran parte de nuestra vida se nos enseña que todo tiene unprocedimiento definido, un método a usar, etc., y que no puede cambiar nunca; nos truncan y nos impiden realmente pensar, se nos enseña a buscar una, y solo una, respuesta para cada problema, acostumbrándonos a que en el momento de encontrar la primera solución aceptable, detengamos todo el proceso de búsqueda y demos por resuelto el problema aún cuando, en la mayoría de los casos, ésta respuestano sea la única ni la más indicada.



También tenemos como barrera educativa el hecho de que desde pequeños se nos inculca, que el maestro es siempre el que más sabe y que los alumnos nunca sabrán más que él. Esto nos acostumbra a aceptar como verdadero y real todo lo que el maestro nos enseña, sin pensar en la posibilidad de que se pueda equivocar o darnos cuenta de que sus ideas pueden...