Punto de equilibrio educativo
Páginas: 2 (419 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2012
“PUNTO DE EQUILIBRIO”
Se conoce como punto de equilibrio, al vértice donde se juntan las ventas y los gastos totales, representan el momento en el cual, no existen utilidades ni perdidas para laempresa, es decir que los ingresos son iguales a los gastos.
EJEMPLOS DEL PUNTO DE EQUILIBRIO CON REFERENCIA A UNA ESCUELA PÚBLICA:(ANUAL)
[pic]
Elementos que intervienen en su determinación delpunto de equilibrio:
* INGRESOS: ordinarios y extraordinarios.
* GASTOS: fijos o constantes y variables.
Ejemplo: se supone que una escuela pública obtendrá ingresos por servicios deeducación por $150 000.= anuales, con los siguientes gastos:
ESCUELA PATITO (PRESUPUESTO TÍPICO DE GASTOS E INGRESOS):
Gastos constantes:
* Sueldos docentes $40,000
* Materialesdidácticos $15,000
* Servicios (agua, luz, teléfono) $25,000 $ 80,000
Gastos variables:
* Gastos de administración $15,000
* mantenimiento escuela $10,000
* artículos de aseo y limpieza$5,000 $ 30,000
Total de gastos $ 110,000
Ingresos anuales $ 150,000
Ingresos por devengar $ 40,000
EJEMPLO DEL ASPECTO HUMANO Y LOS PRESUPUESTOS:
Sesupone que hay 10 líneas de productos diferentes en la empresa: la línea ww requiere de dos horas de mano de obra de soldador, tres horas de mecánico y media hora de alimentador. Si el presupuesto deproducción indica que se van a producir 10 000 ww, se puede calcular la mano de obra directa de dicha línea:
10 000 * 2 horas (soldador) = 20 000 hrs.
10 000 * 3 horas (mecánico) = 30 000 hrs.
10000 * 1/2 hora (alimentador) = 5 000 hrs.
En el supuesto de que durante un año se trabajan solo trescientos días hábiles y el tiempo normal sean siete horas diarias de labor, se tiene:
300 días* 7 hrs = 2100 hrs las cuales corresponden a cada operario.
Para satisfacer los requisitos de la ww se realizan las siguientes operaciones:
20 000/2 100 = 10 soldadores aproximadamente.
30...
Se conoce como punto de equilibrio, al vértice donde se juntan las ventas y los gastos totales, representan el momento en el cual, no existen utilidades ni perdidas para laempresa, es decir que los ingresos son iguales a los gastos.
EJEMPLOS DEL PUNTO DE EQUILIBRIO CON REFERENCIA A UNA ESCUELA PÚBLICA:(ANUAL)
[pic]
Elementos que intervienen en su determinación delpunto de equilibrio:
* INGRESOS: ordinarios y extraordinarios.
* GASTOS: fijos o constantes y variables.
Ejemplo: se supone que una escuela pública obtendrá ingresos por servicios deeducación por $150 000.= anuales, con los siguientes gastos:
ESCUELA PATITO (PRESUPUESTO TÍPICO DE GASTOS E INGRESOS):
Gastos constantes:
* Sueldos docentes $40,000
* Materialesdidácticos $15,000
* Servicios (agua, luz, teléfono) $25,000 $ 80,000
Gastos variables:
* Gastos de administración $15,000
* mantenimiento escuela $10,000
* artículos de aseo y limpieza$5,000 $ 30,000
Total de gastos $ 110,000
Ingresos anuales $ 150,000
Ingresos por devengar $ 40,000
EJEMPLO DEL ASPECTO HUMANO Y LOS PRESUPUESTOS:
Sesupone que hay 10 líneas de productos diferentes en la empresa: la línea ww requiere de dos horas de mano de obra de soldador, tres horas de mecánico y media hora de alimentador. Si el presupuesto deproducción indica que se van a producir 10 000 ww, se puede calcular la mano de obra directa de dicha línea:
10 000 * 2 horas (soldador) = 20 000 hrs.
10 000 * 3 horas (mecánico) = 30 000 hrs.
10000 * 1/2 hora (alimentador) = 5 000 hrs.
En el supuesto de que durante un año se trabajan solo trescientos días hábiles y el tiempo normal sean siete horas diarias de labor, se tiene:
300 días* 7 hrs = 2100 hrs las cuales corresponden a cada operario.
Para satisfacer los requisitos de la ww se realizan las siguientes operaciones:
20 000/2 100 = 10 soldadores aproximadamente.
30...
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