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Páginas: 6 (1253 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2013
Visión del Profesor de Química y Ciencias Naturales
El Profesor de Química y Ciencias Naturales es un profesional con sólida formación pedagógica y disciplinaria, con autonomía para tomar decisiones informadas. Ejerce una práctica reflexiva y utiliza la investigación para desarrollar las competencias que le permiten responsabilizarse de los procesos y resultados de su enseñanza. Encolaboración con la familia y comunidad, se compromete con el logro de aprendizajes que potencien el desarrollo psicosocial, intelectual y moral de estudiantes adolescentes. Participa en acciones de cooperación profesional asociadas al mejoramiento de la calidad de la educación que ofrece su institución escolar.
Perfil de Egreso del Profesor de Química y Ciencias Naturales
El perfil de egreso de laformación inicial del Profesor de Química y Ciencias Naturales:
1. Posibilitar que los estudiantes aprendan lo necesario para desarrollase en forma integral (Formación integral de los educandos).
2. Posibilitar que los estudiantes aprendan los contenidos disciplinarios (Enseñanza para el aprendizaje de todos los educandos).
3. Posibilitar que la institución escolar se constituya en unaorganización que aprende y mejora (Fortalecimiento de la institución escolar).
4. Posibilitar el propio aprendizaje como profesional de la educación (Formación personal y profesional continua)
El compromiso del docente con el aprendizaje y el desarrollo de los educandos, con las instituciones escolares y con su propio crecimiento profesional, articulan sus acciones en los cuatro ejes. Estecompromiso se sustenta en el respeto por la dignidad de las personas y en competencias identificadas a partir de los requerimientos de la sociedad, de los avances en las investigaciones en las ciencias de la educación y las disciplinas de la mención en la cual se especializó, así como de las políticas educacionales.
Eje 1: Formación Integral del Educando
El Profesor de Química yCiencias Naturales comprende las necesidades formativas de sus estudiantes en sus dimensiones psicológicas, biológicas, culturales, sociales y morales. Reconoce la diversidad de los educandos y sus contextos socioculturales para generar oportunidades efectivas e inclusivas que apoyan el aprendizaje y desarrollo integral del educando.
Competencias:
1. Incorpora en sus decisiones profesionalessus conocimientos sobre las principales teorías, conceptos y principios acerca del desarrollo físico, social, emocional, moral y cognitivo de sus estudiantes.
2. Respeta y valora las diferencias individuales en el desarrollo de los estudiantes.
3. Crea y mantiene ambientes de aprendizaje que promueven el desarrollo saludable.
4. Comprende cómo el aprendizaje de los estudiantes es influenciadopor sus experiencias individuales, talentos, lenguaje, cultura, y los valores de su familia y comunidad.
5. Comprende cómo desarrollar, implementar y evaluar diversas acciones para orientar a los estudiantes (ej., Mentoría, resolución de conflictos, mediación, etc.).
6. Involucra a los estudiantes en actividades que les permiten asumir compromisos con el desarrollo de la convivencia en el aula,la escuela y la comunidad.
Eje 2: Enseñanza para el Aprendizaje de Todos los Educandos
El Profesor de Química y Ciencias Naturales posee conocimientos sólidos en las disciplinas a su cargo y su didáctica. Comprende las teorías de aprendizaje, curriculum, evaluación y manifiesta habilidades para la planificación y ejecución de la enseñanza, así como el monitoreo del progreso de loseducandos. Utiliza estos conocimientos para diseñar experiencias variadas que posibilitan que los contenidos disciplinarios sean significativos para todos los educandos, incentiven el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas, estableciendo normas de convivencia en el aula que respeten la dignidad y autoestima de cada educando.
Competencias
1. Comprende con...
El Profesor de Química y Ciencias Naturales es un profesional con sólida formación pedagógica y disciplinaria, con autonomía para tomar decisiones informadas. Ejerce una práctica reflexiva y utiliza la investigación para desarrollar las competencias que le permiten responsabilizarse de los procesos y resultados de su enseñanza. Encolaboración con la familia y comunidad, se compromete con el logro de aprendizajes que potencien el desarrollo psicosocial, intelectual y moral de estudiantes adolescentes. Participa en acciones de cooperación profesional asociadas al mejoramiento de la calidad de la educación que ofrece su institución escolar.
Perfil de Egreso del Profesor de Química y Ciencias Naturales
El perfil de egreso de laformación inicial del Profesor de Química y Ciencias Naturales:
1. Posibilitar que los estudiantes aprendan lo necesario para desarrollase en forma integral (Formación integral de los educandos).
2. Posibilitar que los estudiantes aprendan los contenidos disciplinarios (Enseñanza para el aprendizaje de todos los educandos).
3. Posibilitar que la institución escolar se constituya en unaorganización que aprende y mejora (Fortalecimiento de la institución escolar).
4. Posibilitar el propio aprendizaje como profesional de la educación (Formación personal y profesional continua)
El compromiso del docente con el aprendizaje y el desarrollo de los educandos, con las instituciones escolares y con su propio crecimiento profesional, articulan sus acciones en los cuatro ejes. Estecompromiso se sustenta en el respeto por la dignidad de las personas y en competencias identificadas a partir de los requerimientos de la sociedad, de los avances en las investigaciones en las ciencias de la educación y las disciplinas de la mención en la cual se especializó, así como de las políticas educacionales.
Eje 1: Formación Integral del Educando
El Profesor de Química yCiencias Naturales comprende las necesidades formativas de sus estudiantes en sus dimensiones psicológicas, biológicas, culturales, sociales y morales. Reconoce la diversidad de los educandos y sus contextos socioculturales para generar oportunidades efectivas e inclusivas que apoyan el aprendizaje y desarrollo integral del educando.
Competencias:
1. Incorpora en sus decisiones profesionalessus conocimientos sobre las principales teorías, conceptos y principios acerca del desarrollo físico, social, emocional, moral y cognitivo de sus estudiantes.
2. Respeta y valora las diferencias individuales en el desarrollo de los estudiantes.
3. Crea y mantiene ambientes de aprendizaje que promueven el desarrollo saludable.
4. Comprende cómo el aprendizaje de los estudiantes es influenciadopor sus experiencias individuales, talentos, lenguaje, cultura, y los valores de su familia y comunidad.
5. Comprende cómo desarrollar, implementar y evaluar diversas acciones para orientar a los estudiantes (ej., Mentoría, resolución de conflictos, mediación, etc.).
6. Involucra a los estudiantes en actividades que les permiten asumir compromisos con el desarrollo de la convivencia en el aula,la escuela y la comunidad.
Eje 2: Enseñanza para el Aprendizaje de Todos los Educandos
El Profesor de Química y Ciencias Naturales posee conocimientos sólidos en las disciplinas a su cargo y su didáctica. Comprende las teorías de aprendizaje, curriculum, evaluación y manifiesta habilidades para la planificación y ejecución de la enseñanza, así como el monitoreo del progreso de loseducandos. Utiliza estos conocimientos para diseñar experiencias variadas que posibilitan que los contenidos disciplinarios sean significativos para todos los educandos, incentiven el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas, estableciendo normas de convivencia en el aula que respeten la dignidad y autoestima de cada educando.
Competencias
1. Comprende con...
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