¿Qué aprenden los reos en la cárcel?

¿Y QUÉ APRENDEN LOS REOS DENTRO DE LA CÁRCEL?
Cuando en el año 2004 el Estado a través del Ministerio de Justicia da inicio a la Reforma Procesal Penal , con el fin de acabar con el hacinamientodel sistema penitenciario; debió también crear un programa de infraestructura concesionada, con la tercerización y contratación de servicios, especialmente el de la Reinserción Social a la empresaconcesionada privada. Esto último me parece historia repetida si lo comparamos con la educación particular subvencionada, pues el estado le entrega a la empresa concesionada por 20 años laadministración de todos los servicios que incluye la educación a través de las bases de licitación (BALI) Y yo me pregunto ¿Hasta dónde Sodexho, Besalco y el consorcio BAS, empresas que sostienen a laconcesionaria, pueden hacerse cargo de la educación en los nuevos establecimientos penitenciarios? Y ¿qué participación tiene el Ministerio de Educación en esta nueva etapa, si el año 2009 cuando por decreto N°257 se establece el Marco Curricular para la Educación de Adultos de Enseñanza Básica y media Humanista Científico y Técnico profesional, y no existe una palabra que mencione al menos lo que losalumnos privados de libertad deben aprender. No olvidemos que estas personas provienen de una subcultura que considera el trabajo honrado como una debilidad personal. Entonces cuando miramos el enfoque deldecreto 257 y nos damos cuenta que está dirigido precisamente al mundo del trabajo, la contradicción es evidente.
Entonces ¿Qué están aprendiendo estas personas? ¿Qué les estamos enseñando?. Sinduda que los docentes que ejercen su función en cárceles hacen definitivamente lo que pueden, porque en definitiva las personas privadas de libertad no son prioridad, pues si unimos los intereseseconómicos de la concesionaria que administra recursos del estado y el Ministerio de Educación que debe enfrentar problemas permanentes con la educación pública y particular subvencionada, se concluye...