¿Qué Criterios Se Utilizan En La Evaluacion?

¿QUÉ CRITERIOS SE UTILIZAN EN LA EVALUACION?
Otra cuestión estrechamente vinculada con las anteriores se refiere a la naturaleza de los criterios a utilizar en la relación de la evaluación. Si estaconsiste básicamente en un juicio interpretación sobre el aprendizaje o, mas ampliamente, sobre el desarrollo de la enseñanza, nos planteamos, de manera inmediata, que tipos de referencia o criteriosde tipo normativo, de tipo personal y de tipo científico.
Criterios normativos y científicos
Los criterios normativos y científicos han venido utilizándose hasta la actualidad con mayor frecuencia.Sirven para situar a un alumno en relación con lo que es normal en el grupo de su clase, para situara esta relación al nivel general de las clases del mismo tipo, o bien para situar a un alumno ogrupo en relación a niveles que consideran a escala nacional, como acurre en el caso de los países que aplican pruebas homologadas en distintas faces de su plan de estudios.
Criterios personales
Loscriterios de carácter personal se centran en cada alumno, se basan en los progresos que han realizado con anterioridad en otros cursos o momentos de un curso y comparar con ellos las nuevasadquisiciones. En este caso, se evita el carácter de competitividad inherente a los criterios normativos según los cuales se sitúa siempre en el progreso individual en relación a los demás. En este caso, por elcontrario, la comparación se realiza con uno mismo, según los propios avances.
¿QUIENES ESTÁN IMPLICADOS EN LA EVALUACIÓN?
Otra cuestiona plantearse en torno a la evaluación se refiere a quienesestán implicado en la misma. Supone, por una parte preguntarse quien ha de realizarla y al tiempo, identificar para quien se realiza. El mas elemental conocimiento de la realidad escolar nos dice que laevaluación es una actividad de e profesor que se proyecta sobre el aprendizaje de los alumnos. Ya hemos indicado que esto no es exactamente así, que no puede admitirse desde una visión ampliada y...