Qué es educar?, Reinaldo Sárez

Capítulo 2: ¿Qué es educar? De Reinaldo Suárez
Para algunos la educación es un proceso que termina con la “madurez” del individuo; es obra de la escuela y de la familia. Para otros, es un procesopermanente, obra de la sociedad, que dura tanto como nuestra existencia, como seres inacabados que somos.
Pero las discusiones más interesantes se refieren al mismo concepto de la educación y a susobjeticos. Todos los autores modernos están de acuerdo que el proceso educativo no consiste en transmisión y adquisición de conocimientos y de información. Para Bloom el educar consiste en el desarrollode aquellas características que permiten al hombre vivir eficazmente en una sociedad compleja. Es un proceso que cambia a quienes experimentan el aprendizaje.
Hay quienes describen la educacióncomo un proceso que tiende hacia la madurez social y emocional. Aquí también el mismo concepto de madurez” resulta impreciso; ¿Hasta qué punto la educación es necesaria para alcanzar la madurez humana?Edgar Faure entiende por educación el “proceso cultural que busca la eclosión y el desarrollo de todas las virtudes del ser y su sociedad”. La entiende no como una formación inicial, sino como unaactividad continua; su objeto es la formación de todos los hombres durante toda su vida. Su lugar está constituido a todo el ambiente vital. El educador básico de la sociedad, el sujeto de la educaciónes el educando mismo. La educación, ya no se define en función de la adquisición de una serie de conocimientos, sino como un proceso del ser humano y de su grupo social que, a través de la asimilacióny orientación de sus experiencias, aprende a ser más, a dominar al mundo, a ser más humano cada vez.
Según este punto de vista la educación tiene cavidad en todas las edades y a través de toda lamultiplicidad de situaciones y circunstancias de la existencia.
Educar el aprovechar los recursos latentes.
Paulo Freire describe la educación como el llegar a ser críticamente consciente de la...