Qué idea de ciencia transmite Cornelius Castoriadis
Páginas: 8 (1780 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2016
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín
Subdirección de Investigación y Postgrado
Coordinación General de Estudios de Postgrado
Maestría en Educación, mención Gerencia Educacional
Asignatura: Epistemología de las Ciencias Humanas
¿Qué idea de ciencia transmite Cornelius Castoriadis en el escrito Subjetividad &Historicosocial?
Facilitador:
Prof. Anibal Lárez.
Participante:
Miguel Hilario Natera.
C.I. 12793921.
Cohorte 2014-II.
Maturín, enero de 2016.
¿Qué idea de ciencia transmite Cornelius Castoriadis en el escrito Subjetividad & Historicosocial?
Consideraciones Previas
La ciencia es definida en el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (Drae) como: Conocimiento cierto de las cosaspor sus principios y causas. Cuerpo de doctrina metódicamente formado y ordenado que constituye un ramo particular del saber humano. Saber o erudición.
Al hablar de ciencia lo primero que viene a la mente es la física, la química, la biología e incluso las matemáticas. Es sinónimo de hipótesis, de ensayos y errores, pero también de teorías y de validez universal. En este sentido la ciencia implicaobservación de la realidad, búsqueda de respuestas a situaciones complejas y la generación de teorías explicativas que tengan la capacidad de ser cuestionadas y de repetir los resultados obtenidos. Se opone al conocimiento vulgar en cuanto a sistematización, veracidad y el apoyo en una metodología (entendida no como receta sino como reflexión acerca del trabajo realizado).
Ciertamente la cienciase relaciona con la física, la química y la biología en cuanto a ciencias exactas y naturales. Pero, también existen las denominadas ciencias sociales. Esto es, la sociología, la psicología y la economía. Se estudian así, fenómenos complejos que consideran diversas perspectivas. Sin embargo, cabe plantearse la interrogante: ¿Qué es lo que define a la ciencia y cuáles son sus implicaciones? ¿Laciencia es ciencia porque se basa en un razonamiento lógico-matemático o existen otros elementos que deben ser considerados al encarar la realidad?
Mario Bunge en el ya clásico texto, La Ciencia. Su Método y su Filosofía, al hablar de aquella, establece que:
1. Permite que el hombre entienda el mundo para enseñorearse de él para hacerlo más confortable.
2. La ciencia es conocimiento racional,sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible.
3. La ciencia como actividad (investigación) pertenece a la vida social.
Desde este punto de vista la ciencia para Bunge, implica el estudio objetivo de los hechos para explicar la naturaleza de los mismos. Se busca así, entender el porqué de las cosas y sus posibles consecuencias. Por otra parte, la ciencia busca establecer leyes. Estasno dependen del sujeto que investiga, sino que se buscan generalizaciones más que particularidades (aunque eso es otro tema de estudio). En consecuencia, al conocer las causas y las posibles consecuencias es posible predecir hechos.
La ciencia es conocimiento, es reflexión, es estudio, es análisis. Implica la observación y el cuestionamiento, explicar la realidad. Es decir, el porqué de lascosas. La lógica y la matemática son herramientas analíticas que permiten realizar abstracciones y verificar propiedades con el objetivo de llegar a conclusiones de aplicación general. Al extrapolar esto a lo social, es necesario considerar la complejidad inherente del ser humano el cual es más que un número o una tendencia estadística. He allí la dificultad a la que se enfrentan las llamadasciencias sociales. El hombre es sujeto y objeto. Es decir, es quien se estudia a sí mismo. Las ciencias sociales buscan explicar, generar leyes, predecir comportamientos y tendencias. Sin embargo no pueden realizarse experimentos de laboratorio porque el objeto de estudio es la sociedad que está inmersa en un momento histórico determinado. Si bien se desarrollan modelos, constituye un error pensar que...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín
Subdirección de Investigación y Postgrado
Coordinación General de Estudios de Postgrado
Maestría en Educación, mención Gerencia Educacional
Asignatura: Epistemología de las Ciencias Humanas
¿Qué idea de ciencia transmite Cornelius Castoriadis en el escrito Subjetividad &Historicosocial?
Facilitador:
Prof. Anibal Lárez.
Participante:
Miguel Hilario Natera.
C.I. 12793921.
Cohorte 2014-II.
Maturín, enero de 2016.
¿Qué idea de ciencia transmite Cornelius Castoriadis en el escrito Subjetividad & Historicosocial?
Consideraciones Previas
La ciencia es definida en el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (Drae) como: Conocimiento cierto de las cosaspor sus principios y causas. Cuerpo de doctrina metódicamente formado y ordenado que constituye un ramo particular del saber humano. Saber o erudición.
Al hablar de ciencia lo primero que viene a la mente es la física, la química, la biología e incluso las matemáticas. Es sinónimo de hipótesis, de ensayos y errores, pero también de teorías y de validez universal. En este sentido la ciencia implicaobservación de la realidad, búsqueda de respuestas a situaciones complejas y la generación de teorías explicativas que tengan la capacidad de ser cuestionadas y de repetir los resultados obtenidos. Se opone al conocimiento vulgar en cuanto a sistematización, veracidad y el apoyo en una metodología (entendida no como receta sino como reflexión acerca del trabajo realizado).
Ciertamente la cienciase relaciona con la física, la química y la biología en cuanto a ciencias exactas y naturales. Pero, también existen las denominadas ciencias sociales. Esto es, la sociología, la psicología y la economía. Se estudian así, fenómenos complejos que consideran diversas perspectivas. Sin embargo, cabe plantearse la interrogante: ¿Qué es lo que define a la ciencia y cuáles son sus implicaciones? ¿Laciencia es ciencia porque se basa en un razonamiento lógico-matemático o existen otros elementos que deben ser considerados al encarar la realidad?
Mario Bunge en el ya clásico texto, La Ciencia. Su Método y su Filosofía, al hablar de aquella, establece que:
1. Permite que el hombre entienda el mundo para enseñorearse de él para hacerlo más confortable.
2. La ciencia es conocimiento racional,sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible.
3. La ciencia como actividad (investigación) pertenece a la vida social.
Desde este punto de vista la ciencia para Bunge, implica el estudio objetivo de los hechos para explicar la naturaleza de los mismos. Se busca así, entender el porqué de las cosas y sus posibles consecuencias. Por otra parte, la ciencia busca establecer leyes. Estasno dependen del sujeto que investiga, sino que se buscan generalizaciones más que particularidades (aunque eso es otro tema de estudio). En consecuencia, al conocer las causas y las posibles consecuencias es posible predecir hechos.
La ciencia es conocimiento, es reflexión, es estudio, es análisis. Implica la observación y el cuestionamiento, explicar la realidad. Es decir, el porqué de lascosas. La lógica y la matemática son herramientas analíticas que permiten realizar abstracciones y verificar propiedades con el objetivo de llegar a conclusiones de aplicación general. Al extrapolar esto a lo social, es necesario considerar la complejidad inherente del ser humano el cual es más que un número o una tendencia estadística. He allí la dificultad a la que se enfrentan las llamadasciencias sociales. El hombre es sujeto y objeto. Es decir, es quien se estudia a sí mismo. Las ciencias sociales buscan explicar, generar leyes, predecir comportamientos y tendencias. Sin embargo no pueden realizarse experimentos de laboratorio porque el objeto de estudio es la sociedad que está inmersa en un momento histórico determinado. Si bien se desarrollan modelos, constituye un error pensar que...
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