?Qué sabemos acerca de la reforma integral de la ems?
Páginas: 3 (566 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2010
DMV_Ac1. DIPLOMADO
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
ACTIVIDAD1.-
ETAPA 2.
INSTRUCCIONES:1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que sepresentan enseguida:
- ¿Cuales son los antecedentes de la riems?
Durante décadas la estrategia educativa de México estuvo centrada en expandir la educación básica, debido a que durante 40años, México fue un país de niños ese fue el gran desafío del siglo xx, los esfuerzos se concentraron en ese sector, y nuestro país logro abatir casi por completo el analfabetismo y la carencia educativa.En el siglo XXI el país es diferente, hay una gran población de jóvenes, en etapa de edades de 15 a 18 años y ahora se presenta una problemática muy marcada en la calidad del servicio, granrezago en la cobertura, y eso actúa de manera negativa en la búsqueda de la equidad de la educación, se contempla que en los próximos años tendremos una tasa de terminación de menos del 50 % en EMS.Además el estancamiento que se ha venido dando en la ems nos puede llevar a una no adecuada formación de la población del país.
- ¿Que reformas educativas conoce a nivel nacional einternacional sobre educación media superior, EMS?
La EMS no ha sido objeto de una reforma integral para impulsar este tipo de educación, pero se han efectuado reformas curriculares entre los subsistemas ydiferentes organismos de educación en México. Entre ellos se encuentran el Sistema Tecnológico federal, los Cecytes, el Bachillerato General de la Dirección General de Bachilleratos, el Conalep, elbachillerato de la UNAM , la Escuela Nacional Preparatoria, el Bachillerato del IPN.
Internacionalmente.
La Unión Europea, comenzó a tomar medidas para atender problemas como los que enfrenta hoy...
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
ACTIVIDAD1.-
ETAPA 2.
INSTRUCCIONES:1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que sepresentan enseguida:
- ¿Cuales son los antecedentes de la riems?
Durante décadas la estrategia educativa de México estuvo centrada en expandir la educación básica, debido a que durante 40años, México fue un país de niños ese fue el gran desafío del siglo xx, los esfuerzos se concentraron en ese sector, y nuestro país logro abatir casi por completo el analfabetismo y la carencia educativa.En el siglo XXI el país es diferente, hay una gran población de jóvenes, en etapa de edades de 15 a 18 años y ahora se presenta una problemática muy marcada en la calidad del servicio, granrezago en la cobertura, y eso actúa de manera negativa en la búsqueda de la equidad de la educación, se contempla que en los próximos años tendremos una tasa de terminación de menos del 50 % en EMS.Además el estancamiento que se ha venido dando en la ems nos puede llevar a una no adecuada formación de la población del país.
- ¿Que reformas educativas conoce a nivel nacional einternacional sobre educación media superior, EMS?
La EMS no ha sido objeto de una reforma integral para impulsar este tipo de educación, pero se han efectuado reformas curriculares entre los subsistemas ydiferentes organismos de educación en México. Entre ellos se encuentran el Sistema Tecnológico federal, los Cecytes, el Bachillerato General de la Dirección General de Bachilleratos, el Conalep, elbachillerato de la UNAM , la Escuela Nacional Preparatoria, el Bachillerato del IPN.
Internacionalmente.
La Unión Europea, comenzó a tomar medidas para atender problemas como los que enfrenta hoy...
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