Que Es El Curriculum Clase

El currículum es TRAYECTORIA, VIAJE, RECORRIDO. El currículum es
AUTOBIOGRAFÍA, nuestra vida, curriculum vitae; en el currículum se forja
nuestra IDENTIDAD. El currículum es TEXTO, DISCURSO,DOCUMENTO.
El currículum es documento de identidad
(Tomaz Tadeu da Silva, Espacios de identidad: nuevas visiones sobre el
currículum, 2001, 187)

Algunas cuestiones para empezar a pensar
1. ¿El currículumdebe proponer lo que debe enseñarse
o lo que los estudiantes deben aprender?
2. ¿El currículum responde al qué debe enseñarse o
también incluye el cómo, las estrategias y métodos de
instrucción?
3. ¿Elcurrículum está orientado hacia los alumnos o
más bien mira a la sociedad a la que se dirige?

1.- ENSEÑANZA /
APRENDIZAJE
•Centrado en las
disciplinas
•El conocimiento está
organizadodisciplinarmente
•Cum. Orientado al
desarrollo
intelectual a través
del estudio de las
materias

•Lo que los estudiantes
deben de aprender
•Adquisición de destrezas
•“Aprende a aprender”

2. Qué debe enseñarse/Cómo debe
enseñarse
•

Determinación objetivos

•Concepción técnica del Cum.
• Tyler, Bloom…..

• El plan de
instrucción
• Determinar las
experiencias del
alumnado
• Cómo organizar el
contenido

3.Dirigido a alumnos / dirigido a la
sociedad
•

Prioridad a los
intereses y
experiencias del
alumnado

• Currículum en función del
análisis de la sociedad.
• Currículum como práctica
política
• Sociologíade la
educación

TEORÍA
CURRICULAR

CONCEPCIONES DEL
CURRÍCULUM

PRETECNICISTA

1. Clum. Como estructura
organizada de contenidos

TECNICISTA

2. Cómo sistema tecnológico de
producciónNEOTECNICISTA

3. Como plan de instrucción

PRÁCTICA

4. Como conjunto de experiencias
que el alumno tiene en la
institución escolar

CRÍTICA

5. Como reconstrucción del
conocimiento y propuesta de
acciónIMÁGENES Y SIGNIFICADOS DEL CURRÍCULUM



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






Como conjunto de conocimientos o materias a superar por el
alumno
Como programa de actividades planificadas, organizadas,
secuenciadas
Como...