Que Es La Ciencia
Páginas: 8 (1784 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2012
Olivé León (2002), ¿Qué es la ciencia?,
en El bien, el mal y la razón.
Piados editorial. México, pp. 25-43
Rubí Cosme Elizabeth
Reporte 3
¿QUÉ ES LA CIENCIA?
La pregunta admite por lo menos a dos interpretaciones. Una sería al estilo de Courant y Robbins, en su obra titulada ¿Qué es la matemática? Indica la pregunta como una respuesta que expone ideas fundamentales y métodos de lamatemática; del mismo modo se pretende presentar a la ciencia como una serie de ideas y los métodos de las diferentes disciplinas científicas.
En esta pregunta tan compleja (¿Qué es la ciencia?) implica que cualquiera que intente responderla, debe reflexionar sobre lo que hacen los científicos, sobre cómo lo hacen, los resultados que obtienen y sobre cómo está condicionado esto.
La pregunta,entendida en un segundo término, debe responderse analizando cómo se hace la ciencia, qué es lo que produce. En suma esta pregunta resulta ser meta científica.
Hay tres disciplinas que analizan este cuestionamiento y los problemas que implica: la historia de la ciencia, la sociología de la ciencia y la filosofía de la ciencia.
Por su parte, la sociología de la ciencia analiza a ésta como un complejode actividades, prácticas e instituciones sociales, parte de cuyos resultados son conocimientos científicos; en sentido amplio da cuenta de las condiciones sociales necesarias para que sea posible la investigación científica, y analiza las condiciones para su desarrollo, así como la forma en que la sociedad afecta y condiciona a la ciencia, así como las consecuencias en la sociedad.
¿DE QUÉPREGUNTA SE TRATA?
La ciencia en opinión del autor Olivé, no se puede definir, pues cualquier intento, es decir, de establecer condiciones necesarias y suficientes que algo debe satisfacer para calificar como ciencia, corre el riesgo de abarcar demasiado o de omitir muchas cosas
El concepto de ciencia envuelva muchas incógnitas. De este modo si partimos de la idea de que la ciencia y latecnología existe ¿Cómo es posible su existencia? El punto de partida es que las ciencias constituyen una parte de la realidad social y consisten en un complejo de actividades, de creencias, de saberes, de valores y normas, de costumbres e instituciones.
Para responder la pregunta de qué es ciencia, es posible empezar por el problema de cómo se ha constituido, desarrollado y aceptado determinadasconcepciones científicas.
Pero hay muchas otras preguntas que deben responderse, por ejemplo: ¿Cuál es la naturaleza de las teorías científicas?, ¿Cuál es la estructura lógica y cómo se desarrollan?, o ¿Cómo identificar las teorías?
Pero todavía podemos plantear muchos problemas: ¿Qué es una explicación científica?, ¿Cuántos tipos de explicaciones hay?, ¿Por qué son genuinas las explicacionescientíficas?, ¿Cuál es la relación entre causalidad y determinismo?
Todavía más, ¿Cuál es el papel de la observación y la experimentación en la generación y aceptación del conocimiento científico?, ¿Cuál es la relación entre la observación y las teorías científicas? Si la observación está impregnada de teoría ¿Se puede hablar de hechos que no están contaminados de por los presupuestos teóricos que sesuponen al desarrollar las investigaciones?, o bien ¿Cómo se determina lo que es observar y lo que cuenta como una observación en ciencia?
Para comprender cabalmente lo que es la ciencia, además de preguntas como las anteriores, también debemos preguntarnos cuáles son los elementos que presuponen las comunidades científicas al evaluar, aceptar y rechazar teorías.
CLASE DE PROBLEMAS.
En lalectura se muestra una clasificación de los problemas a estudiar para tener idea de lo que es ciencia.
La clasificación de los problemas son las siguientes:
A) Problemas lógicos.
B) Problemas lógico-semánticos.
C) Problemas metodológicos
D) Problemas epistemológicos
E) Problemas del desarrollo de la ciencia: el progreso.
F) La organización social de la ciencia.
G)...
en El bien, el mal y la razón.
Piados editorial. México, pp. 25-43
Rubí Cosme Elizabeth
Reporte 3
¿QUÉ ES LA CIENCIA?
La pregunta admite por lo menos a dos interpretaciones. Una sería al estilo de Courant y Robbins, en su obra titulada ¿Qué es la matemática? Indica la pregunta como una respuesta que expone ideas fundamentales y métodos de lamatemática; del mismo modo se pretende presentar a la ciencia como una serie de ideas y los métodos de las diferentes disciplinas científicas.
En esta pregunta tan compleja (¿Qué es la ciencia?) implica que cualquiera que intente responderla, debe reflexionar sobre lo que hacen los científicos, sobre cómo lo hacen, los resultados que obtienen y sobre cómo está condicionado esto.
La pregunta,entendida en un segundo término, debe responderse analizando cómo se hace la ciencia, qué es lo que produce. En suma esta pregunta resulta ser meta científica.
Hay tres disciplinas que analizan este cuestionamiento y los problemas que implica: la historia de la ciencia, la sociología de la ciencia y la filosofía de la ciencia.
Por su parte, la sociología de la ciencia analiza a ésta como un complejode actividades, prácticas e instituciones sociales, parte de cuyos resultados son conocimientos científicos; en sentido amplio da cuenta de las condiciones sociales necesarias para que sea posible la investigación científica, y analiza las condiciones para su desarrollo, así como la forma en que la sociedad afecta y condiciona a la ciencia, así como las consecuencias en la sociedad.
¿DE QUÉPREGUNTA SE TRATA?
La ciencia en opinión del autor Olivé, no se puede definir, pues cualquier intento, es decir, de establecer condiciones necesarias y suficientes que algo debe satisfacer para calificar como ciencia, corre el riesgo de abarcar demasiado o de omitir muchas cosas
El concepto de ciencia envuelva muchas incógnitas. De este modo si partimos de la idea de que la ciencia y latecnología existe ¿Cómo es posible su existencia? El punto de partida es que las ciencias constituyen una parte de la realidad social y consisten en un complejo de actividades, de creencias, de saberes, de valores y normas, de costumbres e instituciones.
Para responder la pregunta de qué es ciencia, es posible empezar por el problema de cómo se ha constituido, desarrollado y aceptado determinadasconcepciones científicas.
Pero hay muchas otras preguntas que deben responderse, por ejemplo: ¿Cuál es la naturaleza de las teorías científicas?, ¿Cuál es la estructura lógica y cómo se desarrollan?, o ¿Cómo identificar las teorías?
Pero todavía podemos plantear muchos problemas: ¿Qué es una explicación científica?, ¿Cuántos tipos de explicaciones hay?, ¿Por qué son genuinas las explicacionescientíficas?, ¿Cuál es la relación entre causalidad y determinismo?
Todavía más, ¿Cuál es el papel de la observación y la experimentación en la generación y aceptación del conocimiento científico?, ¿Cuál es la relación entre la observación y las teorías científicas? Si la observación está impregnada de teoría ¿Se puede hablar de hechos que no están contaminados de por los presupuestos teóricos que sesuponen al desarrollar las investigaciones?, o bien ¿Cómo se determina lo que es observar y lo que cuenta como una observación en ciencia?
Para comprender cabalmente lo que es la ciencia, además de preguntas como las anteriores, también debemos preguntarnos cuáles son los elementos que presuponen las comunidades científicas al evaluar, aceptar y rechazar teorías.
CLASE DE PROBLEMAS.
En lalectura se muestra una clasificación de los problemas a estudiar para tener idea de lo que es ciencia.
La clasificación de los problemas son las siguientes:
A) Problemas lógicos.
B) Problemas lógico-semánticos.
C) Problemas metodológicos
D) Problemas epistemológicos
E) Problemas del desarrollo de la ciencia: el progreso.
F) La organización social de la ciencia.
G)...
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