Que Es La Lectura Comprensiva

Lectura comprensiva y reflexiva


Vamos a llamar lectura inteligente, humana, reflexiva y responsable a la segunda forma básica de la operación lectora. Es la que supone captar lo que se lee y no sólo se limita a reproducir mecánicamente los grafemas convirtiéndolos en fonemas





La lectura comprensiva implica la puesta en juego de la inteligencia. Misteriosamente siguedependiente de la actividad del cerebro, en donde se vinculan los datos recibidos con el arsenal inmenso de experiencia y de información que en él se hallan ya registradas.

¿Qué es y qué significa lectura comprensiva? Simplemente lectura inteligente, reflexiva, hecha por la mente racional y libre y no sólo recibida por los ojos y reproducida por los labios

Para llegar a esa lectura serequiere tener adquirida una buena lectura mecánica. Este aspecto, que parece de acuerdo con nuestro habla ordinaria, con nuestro modo de entender lo que es leer. Nuestra comprensión se basa en la madurez de nuestra inteligencia y esa madurez depende de todo lo que en ella tenemos almacenada; memoria, experiencia, vocabulario, relaciones lógicas, intuiciones. La lectura mecánica no es automática,pero se basa en los automatismos. Toda nuestra atención se centra en realizar una buena traducción, una adecuada decodificación, sin errores, de lo que tenemos delante.

Pero la lectura comprensiva tiende a explorar la realidad de lo que leemos y suscitar la aceptación el rechazo de lo mismo. Para juzgar tenemos que comprender lo que leemos. Esto implica que la atención se centra en elcontenido del texto y, por tanto, en comprender lo que dice o lo que ha querido decir el escritor del mismo.

Intentar lanzar hipótesis probables sobre el contenido del texto partiendo del título es una labor que la mente va haciendo de forma natural a medida que se va leyendo. Con ello, lo que hacemos es recordar todos los conocimientos adquiridos relacionados con este tema y, así, facilitamosnuestra comprensión al recordar vocabulario, aspectos básicos, etc. que puedan ir surgiendo en el texto que se va a leer.

También intentamos en esa lectura identificar "fallos", errores, insuficiencia. En nuestro proceso de lectura comprensiva, la mente actúa con agilidad, de forma que, al ser conscientes de estas dificultades, proponemos "remedios" a nuestro alcance, rectificaciones,aclaraciones… (Por ejemplo, el volver a leer la parte que no he comprendido, intentar enlazar las partes más complicadas con aquellas que sí hemos comprendido.

En definitiva lo que hacemos son tres operaciones mentales, sucesivas o simultáneas, pero íntimamente relacionadas entre sí.

1. Captamos materialmente el mensaje: lo que se dice y sólo lo que se dice, sin tener en cuenta si es asumible ono lo es. Sabemos lo que está escrito. Lo entendemos y podemos dar cuenta de ello.

2. Lo ponemos internamente en conexión con todo lo que sabemos, lo que tenemos almacenado en nuestro interior y lo que de alguna forma ha sido objeto de nuestra aceptación o de nuestro rechazo en veces anteriores. Esto significa que lo que reflexionamos, lo contrastamos, lo discernimos y lo relacionamos conel propio yo: con el saber, con el gustar, con el querer.

3, Pronunciamos en nuestro interior una sentencia de conformidad, de duda o de disconformidad, con relación a lo que estamos comparando con nuestro depósito interior y anterior. Lo acogemos o lo repudiamos. Lo sentenciamos.

A nivel general, si tenemos logrados los tres puntos anteriores, seremos capaces de leer de formacomprensiva, con profundidad, con agilidad, con seguridad. Como la adquisición de estos apartados no es tan sencilla como aparentemente se expone en un cuadro, es conveniente que pensamos que para realizar esa labor precisamos algunas herramientas interesantes. Son las que se exponen a continuación:
- Vocabulario nuevo. Pediremos a los demás, o nos pedimos a nosotros, aclarar lo que significan los...