Que Es Lenguaje

QUE ES LENGUAJE:
El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana.
LENGUAJE ARTICULADO:

LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA:
Lingüística científicaLa lingüística moderna tiene su comienzo en el siglo XIX conlas actividades de los conocidos como neogramáticos que, gracias al descubrimiento del sánscrito, pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el idioma proto-indoeuropeo. Esto animó a los lingüistas tratar a crear una ciencia positiva en la que incluso se llegó a hablar de leyes fonéticas para el cambio lingüístico.
No será, sin embargo, hasta la publicacióndel Curso de lingüística general (1916), compuesto por apuntes que alumnos tomaron en el curso dictado por el suizo Ferdinand de Saussure, que se convierte la lingüística en una ciencia integrada a una disciplina más amplia, la semiología, que a su vez forma parte de la psicología social, y defina su objeto de estudio. La distinción entre lengua (el sistema) y habla (el uso) y la definición de signolingüístico (significado y significante) han sido fundamentales para el desarrollo posterior de la nueva ciencia. Sin embargo, su perspectiva —conocida como estructuralista y que podemos calificar, por oposición a corrientes posteriores, como de corte empirista— será puesta en cuestión en el momento en que ya había dado la mayor parte de sus frutos y, por lo tanto, sus limitaciones quedaban más derelieve.

1.2.- LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA.
1.2.1.- La lingüística comparada.
* Iniciada en los primeros años del XIX por Schlegel y F. Bopp.
* El punto de partida es el descubrimiento de las afinidades entre el sánscrito y la mayoría de las lenguas europeas antiguas y modernas.
* Estos autores consideran:
* Existen parentescos entre las lenguas.
* El método comparativo esinestimable en la demarcación de familias lingüísticas.
* La comparación entre lenguas se basa sobre todo en la de sus elementos gramaticales.
1.2.2.- Los neogramáticos.
* Escuela que surge a finales del XIX y en la que destacan Leskien y Brugmann.
* Saussure, Meillet y Meyer Lübke se formaron inicialmente en esta escuela.
* Sus tesis fundamentales son:
* La lingüísticahistórica ha de ser explicativa, no descriptiva.
* La explicación ha de ser positiva o científica.
* Para hallar las causas hemos de limitarnos inicialmente al cambio de una lengua al estadio que le sigue; no podríamos comparar latín con valenciano, por ejemplo.
* Las leyes fonéticas explican gran parte de los cambios, de ahí su interés por estudiar la fonética y el desarrollo queesta experimentó por mediación de esta escuela.
* Los cambios en las lenguas pueden basarse también en la analogía; se crea un modelo y a partir de él se agrupan palabras, frases y se crean nove
* dades.
* En España esta escuela está representada por M. Pelayo, Pidal y Milá y Fontanals; en América por Andrés Bello. En España se creó el Centro de Estudios Históricos con alumnos tancélebres como Amado Alonso, Dámaso, Américo Castro, Lapesa, Zamora Vicente y Navarro Tomás.
1.2.3- Las escuelas lingüísticas psicológicas y las idealistas.
* Representada por Vossler surge en reacción contra el positivismo neogramático.
* Para esta escuela la lengua es la expresión del alma del hombre y los cambios que en ella se produzcan tendrán que ver con factores psíquicos.
*Dámaso Alonso será la figura más destacada y aplicará los principios neogramáticos y psicológicos al análisis de textos literarios
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DIFERENCIA:
Lenguaje: facultad de los seres humanos de comunicarnos a través de palabras
Lengua: conjunto de sonidos, palabras y reglas lingüísticas que comparte una comunidad de hablantes
Habla: uso individual que cada hablante hace de su lengua....