Que implica una evaluación realmente educativa





¿Que implica una evaluación realmente educativa?
La evaluación global de los procesos de aprendizaje, permitiendo comprobar el aprendizaje de los educandos.

¿Cómo podríamos avaluar desde ladiversidad?
Evaluar tomando en cuenta que existen diferentes respuestas así como diversos caminos para llegar a ellas ya que cada educando llega con una base cultural, afectivo, social e intelectualparticular único no se puede evaluar pensando en una perspectiva uniformadora y selectiva.

Analice los propósitos de la evaluación del aprendizaje auto evalúe su quehacer docente y establezca cualespropósitos utiliza ¿Por qué no utilizan otros?

¿Qué debe hacer para usar diversos propósitos?


Considera que es factible que los estudiantes lleven a cabo un proceso de auto evaluación ¿Por qué? ¿Cuálesserían los principales obstáculos?
Si ya que disminuye temores y ansiedades creando un ambiente de seguridad y auto confianza en el cual el educando puede reconocer sus límites y sus logros, así comotambién promueve la autonomía de los mismos.

Algunas de sus limitantes son el no ser un método tradicional en la educación limitando su uso, así como el tener que regirse a las normas de losestablecimientos donde algunas veces no son flexibles con el uso de metodologías alternativas.

Describa como aplica la coevaluación en su salón de clases SI no ejerce como docente describa como lo aplica enlos diferentes cursos que lleva como estudiante.







En el nuevo paradigma educativo cuál cree que es la función principal en cuanto evaluar contenidos: Los conceptuales, los procedimentales o losactitudinales? (Explique)

Proporcionar una visión de la acción y el proceso educativo, determinar tque se ha alcanzado y hasta qué punto los objetivos de aprendizaje, conocer el impacto que este estáteniendo en la formación del estudiante, y a diagnosticar problemas en informar para corregir y superar los mismos de manera que el desempeño de cada alumno vaya mejorando cada vez mas 

De los...