Que sabemos de la riems

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Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos del profesor estudiante sobre la RIEMS.

Instrucciones:
I.- LaActividad busca identificarlos conocimientos previos del profesor estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenariay que se presentan enseguida:
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
En el año 2004 inició el cambio con la Reforma Educativa mediante el acuerdo No. 345, en el que sehicieron cambios en los programas de estudios del NMS en el subsistema DGETI en el cual yo trabajo pero también se presento el cambio en otro subsistemas educativos, y recuerdo que fuecuando eliminaron algunas materias como ética, actividades cocurriculares que anteriormente formaban parte de la currícula y después integraron las TIC´s, y ciencia sociedad yvalores, además del programa de tutorías, asesorías individuales y los clubs, como: deportes, danza, ecología entre otros, además el horario anteriormente era de 7:00am hasta las2:00pm, y los nuevos horarios eran menos horas de materias de currícula y las extras fueron para otras actividades formativas. Introdujeron los módulos y submódulos, implementaronnuevos formatos para la elaboración de secuencias e integraron una forma nueva de evaluar mediante los instrumentos de evaluación, donde el docente ya no debe dictar solamente y dar elconocimiento, sino que el alumno busque su propio conocimiento y solo el facilitador le debe proporcionar las herramientas para que el alumno aprenda a investigar, explicar,concluir, deducir y analizar. Y recuerdo que empezaron a implementar algunas normas de competencia las cuales eran difíciles de aplicar por el desconocimiento que teníamos al respecto
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