Quhacer Docente

Existe una historia que, a pesar de ser la más antigua de las llamadas ciencias sociales, se regeneran continuamente, logrando casi presentar el rostro de la eterna juventud, en la medida que sehabía considerado que la historia debía obedecer a un principio explicativo variable y de carácter preponderante, se tendió a observaron campo predilecto en detrimento de los demás   que sesuponían subordinados al primero. El estructuralismo mostro que una sociedad   resulta ser un conjunto de elementos relacionados entre si de tal modo que cualquier cambio en uno de ellos provoca lamodificación del equilibrio existente, mismo tiempo que se encuentra sometido a una dinámica de conjunto, cada elemento tiene la suya pudiendo por tanto ofrecer menor y mayor capacidad de aceptación oresistencia al cambio inducido en el sistema al que pertenece. Si lo político, lo económico, demográfico, aparecen activos de una situación y de una evolución histórica se percibe   a la vidacotidiano como algo privado   sin mayor relevancia.
Entendemos por vida cotidiana entorno sensorial en el que nos desenvolvemos, los gestos, ademanes   las actitudes y compartimientos tantosaislados como integrados en verdaderos complejos de practicas.es que si todos los hombres hacemos más o menos las mismas cosas en el ámbito privado y el marco diario, la esfera de lo cotidiano y de loprivado funciona a menudo como un conservatorio de practica cuya razón de ser quedo olvidada, al pertenecer la vida cotidiana al ámbito de lo domestico escapa a los dos mayores peligros, en primerlugar escapa a la conciencia y por tanto a   la voluntad. Es decir que estas prácticas que surgieron un día   dentro de contextos específicos y por causas olvidadas, logran trasmitirse confacilidad mediante la educación recibida en los primeros años, lo cotidiano participa de prácticas y comportamientos inconscientes, rutinarios y triviales. En segundo lugar, fuerza privilegiar lo