Quimica 4

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMADE MÉXICO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL NAUCALPAN

ÁREA CIENCIAS EXPERIMENTALES

GUÍA DE ESTUDIOS PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO
DE QUÍMICA IV

Elaborada y actualizada por los Profesores:
Teresa Campos Tepox
Martín Pablo Santiago

Hugo Gerardo Cantón Cazares
Irma Rosa Razo Marañón

2010

CONTENIDO
Presentación: -Que contiene la guía de estudio

Propósitode la Guía de estudio.

Como usar la Guía

Referente al examen extraordinario

UNIDAD 1 LAS INDUSTRIAS DEL PETRÓLEO Y DE LA PETROQUÍMICA
Propósitos de la Unidad 1
APARTADOS TEMÁTICOS;
1.- ¿Por qué son importantes los productos de las industrias del petróleo y de la
petroquímica?
2.- ¿Qué es el petróleo y cómo se separan sus componentes?
3.- ¿Por qué existe una gran cantidad de compuestos delcarbono?
4.- ¿Cómo se clasifican y representan los hidrocarburos?
5.- ¿Por qué son diferentes las propiedades de los hidrocarburos?
6.- ¿Qué importancia tienen los grupos funcionales en los compuestos del carbono?
7.- ¿Cómo impacta al ambiente la producción de petróleo y petroquímicos en México?

UNIDAD 2 EL MUNDO DE LOS POLÍMEROS
Propósitos de la Unidad 2
APARTADOS TEMÁTICOS;
1.- ¿Qué son lo polímerosy por qué son tan importantes?
2.- ¿Cómo es la estructura química de los polímeros?
3.- ¿Cómo se obtienen los polímeros sintéticos?
4.- ¿Por qué los polímeros tienen tan diversas propiedades?
5.- ¿Existen diferencias entre los polímeros naturales y los sintéticos?
6.- ¿Cuáles son los efectos socioeconómicos y ambientales de la producción y uso de
polímeros en México?
7.- ¿Cuáles son las ideas yconceptos básicos más importantes que aprendiste en la
unidad ?

Ejercicio de Autoevaluación con respuestas
Bibliografía

1

Presentación.
Para elaboración de la guía se tomo como base el programa institucional de Química
IV, revisado y ajustado en 2003- 2004, en donde se encuentran relacionados los propósitos
generales de la materia con los de las unidades y estos con los aprendizajes que debenlograr los alumnos a través de la temática, de la cual se indica el nivel de profundidad que se
compromete el profesor alcanzar.
Que contiene la guía de estudio
Considerando lo anterior en la guía encontraras:
1. Desarrollados todos los temas que se proponen en el programa, mediante actividades
de aprendizaje como lecturas, preguntas de opción múltiple, relación de columnas,
entre otras.
2. Lasunidades de que consta el programa con su número y nombre,
3. Los propósitos de cada unidad
4. Los apartados temáticos que están representados con una pregunta (en negritas)
5. De cada apartado se encuentran tablas donde se indican los aprendizajes que debes
lograr, relacionados con la temática.
6. La secuencia temática de cada apartado
7. El nivel de profundidad o cognitivo de los temas solicitadosen el programa,
señalados con la letra N mas los números 1,2 o 3 según el nivel de conocimiento
solicitado para cada tema.
8. Actividades de aprendizaje para cada apartado que deberás desarrollar o contestar
según se te indique en las instrucciones.
9. Bibliografía que se encuentra al final de la guía, que te puede apoyar para contestar
correctamente las actividades de aprendizaje y losejercicios.
10. Ejercicio de autoevaluación, tipo examen, con respuestas
Los niveles cognitivos o de profundidad de los temas se refieren a:
Nivel 1. Habilidad memorística
El alumno demuestra su capacidad para recordar hechos, conceptos, procedimientos, repetir,
identificar. Se incluye el subnivel de reconocer.
Nivel 2. Habilidad de comprensión.
El alumno muestra capacidad para comprender y explicas lostemas, hacer operaciones
matemáticas que no impliquen un problema, Elabora conceptos y organiza el conocimiento
Nivel 3. Habilidad de indagación, resolución de problemas, crítica y creativa.
El alumno muestra su capacidad para analizar datos, resultados, gráficas, elabora planes de
trabajo o practicas para probar hipótesis, elabora conclusiones, resuelve problemas.



Propósito de la Guía de...