quimica

Presentación de la asignatura
La humanidad ha manifestado siempre interés por el conocimiento acerca del origen y evolución de la vida en nuestro planeta. Este problema ha generado numerosas controversias y discusiones, que al principio fueron de una naturaleza religiosa y filosófica, pero desde principios del siglo XX se empezaron a estudiar con una visión científica.

Ahora sabemos que losseres vivos son el resultado de una evolución continua de la materia. Este proceso transitó por una etapa prebiológica, consistente en la transformación química desde moléculas simples hasta las moléculas complejas. Aunque sólo conocemos vida en la Tierra, los procesos de evolución química se extienden más allá de ella y abarcan otros cuerpos celestes como planetas, cometas y nubes interestelares.Esta evolución cosmoquímica, como vimos en Ciencias de la vida y de la Tierra I, implica que la materia tuvo un origen y evolución común, que en nuestro planeta se inició hace aproximadamente 4,600 millones de años.

El estudio de la vida requiere de una perspectiva multidisciplinaria. Por este motivo, en Ciencias de la vida y de la Tierra II deberás integrar conocimientos de los campos de laBiología, la Química y la Geografía para que comprendas las explicaciones que se han formulado en torno al origen de la vida, su perpetuación, evolución y diversificación en nuestro planeta, todo ello en el contexto de los procesos de evolución geológica y química que han ocurrido en la Tierra.

Presentación de la asignatura
En este sentido, iniciaremos con el estudio de la evolución geológicade la Tierra, abordando aspectos relevantes de la litósfera, atmósfera e hidrósfera. Este conocimiento, aunado a la teoría estructural de los compuestos orgánicos, que trata de cómo se unen los átomos para formar moléculas, así como el concepto de grupo funcional que permitirá llegar al de las moléculas biológicas, propiciarán una mejor comprensión de las teorías que explican el origen de la vida yla diversificación de los organismos, los cuales se han agrupado en tres dominios (Bacteria, Arquea, Eucarya) y clasificado en seis reinos (Eubacteria, Arqueobacteria, Protista, Fungi, Plantae, Animalia).

Con estos antecedentes, estudiaremos los principios mendelianos y la teoría cromosómica de la herencia, junto con la replicación del DNA, su transcripción y traducción en la síntesis deproteínas. Así comprenderás, además de los mecanismos y bases de la herencia, las fuerzas que han permitido el proceso evolutivo, sus evidencias y consecuencias en la diversidad biológica. Ello también te dará bases para que comprendas cuestiones como la clonación celular y sus posibilidades terapéuticas que estudiarás en Ciencias de la Salud I o los organismos transgénicos que revisarás en Medioambiente y Bioética.

Las cuatro unidades que conforman este curso son:

I. Origen de la vida.
II. Diversificación de la vida.
III. Mecanismos y bases de la herencia para la continuidad de la vida.
IV. La evolución como proceso que explica la diversidad de la vida.
Esperamos que disfrutes de esta materia. ¡Bienvenido a Ciencias de la Vida y de la Tierra II!

Propósito general
El estudiantedesarrollará habilidades de observación, jerarquización, contextualización, análisis, valoración y síntesis, que le permitan examinar las propiedades del carbono y las teorías geológicas y biológicas sobre el origen y evolución de la vida en la Tierra, para que comprenda que la diversidad de organismos pasados y presentes es el resultado de un proceso evolutivo que inició con las primeras moléculasy las primeras células que se originaron en nuestro planeta.

Propósitos específicos
El estudiante desarrollará habilidades de observación, contextualización, análisis y síntesis que le permitan comprender las teorías que explican el origen de las primeras células, para reconocer que el surgimiento de la vida en nuestro planeta es el resultado de procesos de evolución geológica y química....