quimica

Instrucciones
La parte verbal de la PAA consta de dos tipos diferentes de ejercicios:  
1) comprensión de lectura.
2) completar oraciones.
Para esta sección conviene tener en cuenta los siguientes aspectos básicos:
1. Dominio de un vocabulario amplio.
2. En comprensión de lectura: atenerse a la lógica del texto, aunque no se esté de  acuerdo con ella y razonar conforme a lo que afirme eltexto.
3. Debe atenderse con sumo cuidado a la instrucción que se da en los ítems de comprensión de lectura. No es lo mismo cuando se solicita, por ejemplo, deducir, que cuando se solicita encontrar la idea central o hallar una       relación de causa - consecuencia, etc.

1-COMPRENSIÓN DE LECTURA:
La PAA, persigue, entre otros aspectos, predecir el rendimiento en los estudios universitarios,por eso incluye ejercicios de comprensión de lectura. Con ellos se pretende medir diversos tipos de habilidades mentales como interpretar y analizar mensajes, obtener conclusiones lógicamente válidas, resumir ideas, etc.
En los ejercicios de comprensión de lectura, se presenta un texto con su correspondiente orden (pregunta o instrucción) para su resolución y cinco opciones para respuesta. Pararesolver los ítems de esta parte de la Prueba, conviene leer cuidadosamente el texto, asegurarse de haber comprendido lo que se pregunta y analizar las cinco opciones de cada ítem a fin de elegir la correcta. Los textos seleccionados para los ítems de comprensión de lectura pueden incluir temas de ciencias naturales, ciencias sociales, arte y  filosofía. La información que provee el texto essuficiente para hallar la respuesta correcta.

Ejemplo 1
La relación más importante entre el cerebro y los otros órganos internos, se establece por medio del sistema nervioso, el cual se divide en tres formaciones principales: el sistema nervioso autónomo, el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.
Del párrafo anterior se concluye que:
A)    el sistema nervioso es el producto dela relación que se establece entre el cerebro y los otros órganos internos.
B)    no existe posibilidad de otras relaciones interorgánicas, aparte de la que establece el sistema nervioso.
C)    si el sistema nervioso se atrofia, se afecta la relación entre el cerebro y los otros órganos internos.
D)    de las tres formaciones del sistema nervioso, la más importante es la llamada sistema nerviosocentral.
E)    además de las formaciones citadas, hay innumerables formaciones distintas dentro del sistema nervioso.

Explicación:
Este ejercicio requiere llegar a una conclusión utilizando la información del texto. En casos como este, concluir significa “deducir una verdad de otras que se admiten”. Las verdades que se admiten corresponden con la información que provee el texto y la verdadque se deduce aparece entre las opciones, de las cuales solo una es verdadera y constituye la respuesta correcta. Así, entendida la orden y leído cuidadosamente el texto, se procede al análisis de las opciones.
La opción A presenta una afirmación que, frente al sentido total del texto, carece de valor. El párrafo señala que el sistema nervioso establece la relación entre los órganos internos y elcerebro, pero no que aquel sea el producto o resultado de esa relación.
La referencia que hace el texto a “la relación más importante” permite suponer que existen otras relaciones además de la que establece el sistema nervioso. La opción B, al negar tal posibilidad, contradice el texto y no puede ser correcta.
Obsérvese la opción D.  El texto se limita a señalar “tres formaciones principales”,sin llegar a indicar cuál es más importante de las tres, mientras que esta opción plantea la superioridad de una. Se obtiene una conclusión para la cual la información del texto resulta insuficiente.
La opción E afirma la existencia de “innumerables formaciones distintas dentro del sistema nervioso”.  Como en el caso de la D, en esta opción se obtiene una conclusión que no se fundamenta en el...