quimica

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
o

5

GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2013 - 2014

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CELERINO / GREGORIO * ERANDI AZUCENA

CEGE031022MNLLRRA7

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

FRANCISCO I. MADERO

A

MATUTINO

30EPR0449E

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCTEl(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.

PROMEDIO

BIMESTRES

ASIGNATURAS

I

III

IV

V

7.0

7.0

7.0

/

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

FINAL

7.0

ESPAÑOL

II

/

---

---

NÚMERO ENTERO

7.0

7.07.0

7.0

/

/

CIENCIAS NATURALES

7.0

7.0

7.0

7.0

/

/

GEOGRAFÍA

8.0

8.0

7.0

7.0

/

/

HISTORIA

8.0

7.0

7.0

7.0

/

/

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

8.0

7.0

7.0

7.0

/

/

EDUCACIÓN FÍSICA

8.0

8.0

7.0

7.0

/

/

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

8.0

8.0

7.0

7.0

/

/

INASISTENCIAS

/

/

//

/

/

ALERTA

ALERTA

ALERTA

PROMOVIDO(A)

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE III

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N)
EN RIESGO.

TOTAL INASISTENCIAS

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción degrado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

Agosto

Siempre

Noviembre

Marzo

Siempre

Junio

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyoadicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiereapoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3. Relaciona lainformacion de dos
textos sobre un mismo tema.

ALFREDO ANASTASIO SANTIAGO

IVETH CIRIACO RIVERA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

CITLALTEPETL, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIÓN

FECHA

2014 / 05 / 22
AÑO

MES

DÍA

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA

1er

2°

3er

2 o PERIODO ESCOLAR

4°

5°

6°

FOLIO:

3er PERIODO ESCOLARESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

CUALQUIER ACLARACIÓN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx

MATEMÁTICAS

DECIMAL

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REPORTE DE EVALUACIÓN
o

5

GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA...