Quimica

Proceso y elementos de la comunicación Código
Emisor Mensaje Receptor
Contexto
Canal
Emisor: produce y transmite elmensaje utilizando un código determinado
Receptor: es la persona que recibe la información, identifica el código y lo comprende.
Mensaje: es la información que se transmite utiliza un código especifico o combinado con varios código
Código: es el conjunto de signos o señales que se combinan siguiendo determinada regla.
Contexto: significa el entorno en el cual se emite un mensaje oral u escrito, elcual depende el sentido y el valor o el significado del mensaje.
Canal: es el medio físico por el cual circula el mensaje
Naturales: organismo humano: los cinco sentidos (sentido, olfato, vista, audición y tacto).
Artificiales: los mecanismos (teléfono, radio, cine, tv, internet, espectaculares).
El Lenguaje: es la capacidad comunicativa representada por diversas formas, es una manera deexpresarse, un conjunto de señales que dan a entender algo, instrumento que utilizamos para emitir un mensaje.
La Lengua: conjunto o signos establecidos por una comunidad para comunicarse entre sí, inglés, francés, español, totonaca, mixteco.
El Habla: es el uso particular de cada persona para seleccionar las palabras de una lengua, influyen las diferencias geográficas, socioeconómico, sexo,cultura etc.
Función lingüística: estudia el lenguaje general. Como diferentes lenguas e idiomas, y define las reglas estructural, gramatical, las sintaxis, la ortografía y la redacción de la misma.
Función emotiva, expresiva o sintomática: expresan emociones o estados de ánimo del emisor, utiliza siempre la primera persona del singular (yo, mi, me) ejemplos: textos de carácter personal como cartas,recados, entrevistas, canciones, chistes, poemas, relatos, charlas y otros ejemplo: Estimado señor, ¡Que gusto verte! ¿Cómo has estado?
Función referencial o pragmática: se centra en el contenido del mensaje y se utiliza cuando el emisor informa de un hecho real y comprobable, se encuentra en las notas periodísticas y textos científico, escolares, técnicos, de consulta, y expositivos. Otra delas funciones es hacer referencia al mundo de los objetos y de las ideas. Ejemplo: el origen de la tierra… Tomado de Linda Davidoff “De sonidos a palabras” En: Introducción a la Psicología.
Función poética, literaria o creativa: se utiliza para describir la realidad en forma subjetiva, personal, original. Embellece el mensaje para llamar la atención y producir ciertas sensaciones en elenunciatario (el lector de un texto y/o espectadores de una obra) Quien selecciona y combina las palabras y frases. Además de lo que se dice, es importante como se dice. Ensayos, textos de discursos. Ejemplo: dentro de ti tu edad, creciendo, dentro de mí, mi edad andando.
Función metalingüística: se emplea cuando la lengua explica a la lengua misma, se trata de describir y clarificar algún concepto(palabra) diccionario, enciclopedia, etc.
Función fática: se utiliza para establecer comunicación y hacer contacto con el resto de las personas mediantes frases comunes, no pretendemos comunicar ni expresar nada en especial; simplemente estamos reunidos para platicar y mantener el contacto. ejemplo: Hola ¿Qué onda? ¿Y tú, qué tal?
Función apelativa, conativa o vocativo: trata de crear interés en elpara convencerlo a algo, podemos dirigirnos a otros no solo para informarles o para expresar nuestros sentimientos, sino también para ordenarles o pedirles que hagan o dejen de hacer algo. Lo podemos ver en los carteles publicitarios, los anuncios, los instructivos y manuales, ejemplo: ¡Por favor, cállate!.
Proceso de lectura: sigue un proceso que facilita la compresión del mensaje integrada por...