Quimico


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA CIENCIAS BÁSICAS



100413 – FISICA GENERAL



DIEGO ALEJANDRO TORRES GALINDO
AUTOR

GUSTAVO ANTONIO MEJIA
DIRECTOR DE CURSO

FREDDY REYNALDO TELLEZ ACUÑA

(Acreditador)


BOGOTÁ, JUNIO DE 2010



ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

Elpresente módulo fue diseñado por Diego Alejandro Torres, Físico egresado de la Universidad Nacional. Ha tenido dos actualizaciones y se han realizado en el año 2005 por Freddy Téllez, docente de la UNAD y en el 2010 por Gustavo Antonio Mejía, también docente de la UNAD desde el año 2008.






PRESENTACIÓN


Este texto se utiliza para las carreras de ingeniería de la UniversidadNacional Abierta y a Distancia (UNAD). Por ser la educación a distancia un reto para la enseñanza, se ha realizado un esfuerzo por crear un material que facilite y estimule el autoaprendizaje. Se espera que además el material sea una referencia a lo largo de su carrera y su vida profesional.

Encontrará en cada capítulo una serie de componentes, dentro de los que se destacan: una introducción, eltexto principal y finalmente una evaluación de lo visto en el capítulo.
Como objetivos del presente texto se tienen:

Objetivos Generales:

Incorporar conceptos fundamentales de la física para poder ser aplicados a la vida profesional.

Motivar el aprendizaje y uso de la física como herramienta vital en el desarrollo de soluciones en la vida práctica.

Comprobar experimentalmente algunasdeducciones de las leyes físicas.

Objetivos Específicos:

El estudiante adquiera herramientas lógicas, tanto físicas como matemáticas, para el desarrollo de problemas reales, relacionados con la física general.

Motivar al estudiante a presentar de manera clara, rigurosa y concisa informes de laboratorio, y reportes de trabajo en los cuales utilice la física como herramienta.Explicación metodológica.
A lo largo de cada uno de los capítulos encontrará el siguiente esquema:

Introducción: en ella se da una justificación de la existencia del capítulo, además de los conceptos que se aprenderán en el mismo. A pesar de ser corta se ha buscado que sea lo suficientemente concisa para que tenga una idea clara de lo que se está buscando.

Desarrollo del tema: en esta parte sedesarrollará el tema correspondiente al capítulo y se presentarán diversos ejemplos cotidianos, los cuales aclararán los conceptos estudiados. Se hará especial énfasis en el desarrollo de técnicas matemáticas. Es fundamental que usted se de cuenta de la importancia de las matemáticas para la física. Con el desarrollo del curso podrá ver que es una herramienta muy poderosa.

Taller experimental:su principal propósito es aplicar los conceptos, en una experiencia de laboratorio. Los talleres van aumentando de dificultad a medida que avanza el texto, se espera que al final del trabajo usted este en capacidad de crear un taller experimental ideal. Es por eso que el capítulo dedicado a los fluidos, se tiene como taller experimental, un taller que usted debe crear siguiendo unas pautas dadas.Lo más importante es que usted utilice su imaginación para realizar este taller, “ la imaginación es más importante que el conocimiento”1.

Evaluación final: en esta sección se evalúan los conocimientos teóricos aprendidos, y su capacidad de emplearlos en la solución de problemas. Los problemas presentados requieren que usted haya leído cuidadosamente el material inicial, se espera que ustedpueda solucionarlos todos. Puede darse el caso de que usted no logre solucionar un problema, en ese caso es muy importante que tenga en claro el porqué no ha podido solucionarlo y busque ayuda. Cuando no se tiene solución a un problema se debe tener en claro que es lo que dificulta su solución, y luego buscar ayuda en los recursos con que se cuenta, personas, libros, internet. En ocasiones se piensa...