Quintiliano

Inicio la actividad subrayando la siguiente frase: “San Agustín se preguntaba quién no prefería la muerte antes de volver a la infancia”. Unas palabras escalofriantes y un valor admirable, el deQuintiliano por luchar contra la disciplina más utilizada, el castigo físico como medio para conseguir el respeto de los alumnos, disciplina y también como medio potenciador del estudio.

Lasprincipales estrategias que Quintiliano propone para ejercer una buena enseñanza podrían resumirse en las siguientes:

El más importante baja mi punto de vista es la anulación del castigo físico, elprofesor debía respetar a sus alumnos, quererlos “como sus propios hijos”, como dice el texto, aconsejarlos, guiarlos, conocerlos, estudiarlos, observarlos, puesto que cada persona somos únicos y un mismométodo de enseñanza no es válido para todos los alumnos, antes de utilizar un castigo averiguar por qué el alumno no había realizado una tarea, o por qué le llevaba más tiempo que al resto de losalumnos.

Conseguir que las clases no fuesen monótonas y aburridas fue otro de los objetivos de Quintiliano, sus propuestas para evitar la apatía que provocaban las lecciones fueron ofrecer tiempos dedescanso, variar las actividades, incorporar más asignaturas como la música, la filosofía, la astronomía o la geometría con el fin de despertar más aptitudes y competencias en los alumnos, y por último yno por ello el menos importante la incorporación de juegos en las aulas como recurso didáctico.

Parece que la educación personalizada sea una práctica docente reciente y en realidad se inició hacedos mil años. Creo que las ideas que defendía Quintiliano se acercan muchísimo a las que se defienden en la actualidad, enseñar en función del nivel evolutivo de cada alumno, teniendo en cuenta suscapacidades y rasgos personales y también la incorporación de actividades y juegos como método didáctico es el medio más utilizado para motivar al alumno en la actualidad.

Doy fin a la actividad...