Quinto postulado

QUINTO POSTULADO.
¿Disponen siempre los alumnos de las informaciones necesarias para poder comprender?
Se nos menciona en la lectura que hay tres niveles de comprensión los cuales son:
•Descripción
• Interpretación
• Explicación
Estos tres niveles de comprensión tienen diferentes etapas, por ejemplo la descripción:
• Analogía: con analogía se refiere a la comparación o relación entrevarias razones o conceptos, comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características generales y particulares, generando razonamientos y conductas basándose en laexistencia de las semejanzas entre unos y otros. Y así utilizando la analogía, el profesor ayuda al alumno a establecer relaciones semejantes y a su vez a descubrir.
• Ejemplos: Conectar con laexperiencia del alumno para dar sentido al aprendizaje en clase, ya que con ejemplos de la vida cotidiana, es una forma de hacer entender al alumno de una manera más sencilla.
• Definición: Es unaproposición que trata de exponer de manera única y con precisión la comprensión de un concepto o término. Y así debe permitirle al alumno establecer el modelo de combinación de las características que éldebería hacer, y aquellas que debería fundamentalmente encontrar.
• Cuadro, esquema etc.: Este tipo de ilustración sirve para ordenar metódicamente con esto me refiero a jerárquicamente la informacionesofrecida, creando una relación entre ellas, y así poderle facilitar la información al alumno, para que este pueda entender la información de una manera más sencilla y así poder llegar de una forma assimple a la comprensión.
Ahora les hablare de la interpretación:
• Preguntas: Permite a los alumnos realizar preguntas para ver que tan sensibles a la reflexión son como a las respuestasestereotipadas, aunque en la actualidad los alumnos no saben formular preguntas, o realizar preguntas, que con lleven a profundizar dicho tema, y las respuestas a las preguntas que se les hacen, las hacen...