Qué Es El Lenguaje
Páginas: 2 (268 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
¿Qué es el lenguaje?
Piaget señala que el lenguaje cumple un papel fundamental en el proceso de la formación de la función simbólica, puesto que a diferencia de las otras desus manifestaciones que son construidas por el individuo de acuerdo a sus necesidades
Vygotsky consideró el lenguaje como el instrumento más importante del pensamiento y ledio importancia a las funciones cognitivas superiores, entre ellas, a las que se fomenta en la escuela.
¿Cómo aprenden los niños el lenguaje?
Vygotsky los niños aprendenhaciendo suyas las actividades, hábitos, vocabulario e ideas de los miembros de la comunidad en la que crecen.
Piaget el aprendizaje en la escuela requiere que losestudiantes presten atención, observen, memoricen, entiendan, establezcan metas y asuman la responsabilidad de su aprendizaje estas actividades cognitivas son imposibles sin laparticipación activa y el compromiso de los alumnos
¿Qué es la lengua?
Vygotsky la lengua no es simplemente una expresión del conocimiento que el niño ha adquirido. Hay unacorrespondencia fundamental entre el pensamiento y el discurso en términos de un recurso de abastecimiento al otro; lengua que llega a ser esencial en la formación de pensamiento yla determinación de características de la personalidad.
Piaget la lengua no es simplemente una expresión del conocimiento que el niño ha adquirido. Hay una correspondenciafundamental entre el pensamiento y el discurso en términos de un recurso de abastecimiento al otro; lengua que llega a ser esencial en la formación de pensamiento y ladeterminación de características de la personalidad.
Contreras Medina José Alfredo
Marín Avila Berbena
Desarrollo cognitivo y del lenguaje
Licenciatura en educación especial
Piaget señala que el lenguaje cumple un papel fundamental en el proceso de la formación de la función simbólica, puesto que a diferencia de las otras desus manifestaciones que son construidas por el individuo de acuerdo a sus necesidades
Vygotsky consideró el lenguaje como el instrumento más importante del pensamiento y ledio importancia a las funciones cognitivas superiores, entre ellas, a las que se fomenta en la escuela.
¿Cómo aprenden los niños el lenguaje?
Vygotsky los niños aprendenhaciendo suyas las actividades, hábitos, vocabulario e ideas de los miembros de la comunidad en la que crecen.
Piaget el aprendizaje en la escuela requiere que losestudiantes presten atención, observen, memoricen, entiendan, establezcan metas y asuman la responsabilidad de su aprendizaje estas actividades cognitivas son imposibles sin laparticipación activa y el compromiso de los alumnos
¿Qué es la lengua?
Vygotsky la lengua no es simplemente una expresión del conocimiento que el niño ha adquirido. Hay unacorrespondencia fundamental entre el pensamiento y el discurso en términos de un recurso de abastecimiento al otro; lengua que llega a ser esencial en la formación de pensamiento yla determinación de características de la personalidad.
Piaget la lengua no es simplemente una expresión del conocimiento que el niño ha adquirido. Hay una correspondenciafundamental entre el pensamiento y el discurso en términos de un recurso de abastecimiento al otro; lengua que llega a ser esencial en la formación de pensamiento y ladeterminación de características de la personalidad.
Contreras Medina José Alfredo
Marín Avila Berbena
Desarrollo cognitivo y del lenguaje
Licenciatura en educación especial
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