Realidad Educativa En Venezuela

REVOLUCIONES CIENTIFICA TECNOLOGICA:
es el nombre de una teoría de los estudios de ciencia, tecnología y sociedad para describir el desarrollo histórico de la tecnología, desarrollada por el filósofo checo Radovan Richta.1
El concepto es confluente con el de Revolución tecnológica, puesto que sólo durante los períodos de mayor innovación técnica se marca la diferencia del ritmo de desarrolloentre ambos y de trascendencia que existe entre los conceptos genéricos de evolución yrevolución. Durante la mayor parte de la historia de la humanidad, el ritmo de dichas innovaciones fue lento, sin embargo, a partir de lasegunda guerra mundial la humanidad ha experimentado un crecimiento exponencial en el uso y desarrollo de la tecnología.
La expresión revolucióntecnológica o científico-técnica se refiere a las transformaciones técnicas y sus implicaciones económicas y sociales de la tercera revolución industrial (desde la segunda mitad del siglo XX), aunque también se utiliza frecuentemente la expresión para referirse a las dos primeras grandes transformaciones que han merecido el nombre de Revolución económica: laRevolución Neolítica y la Revolución industrial de los siglos XVIII y XIX.Realidad Educativa Venezolana —
* 1. IDENTIFICACIÓNIdentificación de la Institución Nombre de la Escuela: CONCENTRACIÓN RURAL BOLIVARIANA GARABATO Dependencia: ESTATAL Nombre del Director (a): PROF. HUNGRÍA REINOSO Turno: MAÑANA Y TARDE Horario: 7:00 AM 3:00 PM Dirección: CARRETERA QUE VA DE SANPEDRO A POZO DE ROSAS, SECTOR GARABATO FRENTE AL CESAP Año de Fundada la Institución: 1947 Añocomo escuela Bolivariana: 18 DE JUNIO DE 2007 Ubicación Geográfica: RURAL Población Atendida: SECTOR GARABATO, LA FLORIDA, POZO DE ROSAS, SAN PEDRO, Y LAGUNETICA POZO
* 2. ACTOS CULTURALES Estas actividades son dirigidas por la Prof. Esther Alfonzo conjuntamente con los docentes de aula y sus alumnos (as). Excelente desarrollo de los diferentes Actos Culturales, dentro y fuera de lainstitución.
* 3. ARCHIVOS ESCOLAR (DIRECCIÓN) Archivo Pasivo Archivo Computarizado
* 4. EVENTOS DEPORTIVOS Los niños de la Escuela realizan actividades deportivas tanto dentro como fuera de la Institución. Se destacan en las competencias de Ajedrez donde siempre se encuentran en los primeros lugares.
* 5. RENDIMIENTO ESCOLAR,ASPECTOS SOCIOECONOMICOS, NIVEL DE LOS PADRES El rendimientoacadémico en algunas áreas es bajo, ya que el nivel sociocultural de los padres son analfabetas, en su mayoría se dedican a la agricultura y la floricultura.
* 6. PROYECTOS Y PROGRAMAS(Programa del Ministerio del Ambiente) Misión Árbol
* 7. PROYECTOS Y PROGRAMAS(Proyecto P.A.E) La Infraestructura se encuentra en óptimas condiciones, con placa y paredes en buen estado. Cuenta con un personal(madres procesadoras) y utensilios de cocina acorde a la matricula de la Institución.
* 8. PROYECTOS Y PROGRAMAS(Proyecto P.I.L.A.S) Se lleva a cabo de 1ero a 6to grado.
* 9. INFRAESTRUCTURA(Fachada) En buenas condiciones.
* 10. INFRAESTRUCTURA(Dirección) Director de la Institución Prof. Hungría Reinoso
* 11. INFRAESTRUCTURA(Salones) Paredes en óptimas condiciones, techo de aceroli,espacios acordes a los niveles y matriculas de cada grado. Buena iluminación artificial y natural.
* 12. INFRAESTRUCTURA(Sanitarios) El mantenimiento es optimo, su capacidad es suficiente para la matricula existente. Un baño de tres espacios para varones y otro para hembras, también contamos con dos baños más para los docentes. Lavamanos e inodoro, paredes y techos se encuentran en buenascondiciones.
* 13. INFRAESTRUCTURA(Departamentos) Cuenta con un espacio para dos escritorios máximo, paredes relativamente en buen estado, placa y un baño. Este espacio se da solo para la parte administrativa de Cultura y Deporte.
* 14. INFRAESTRUCTURA(Cancha) La cerca en general esta en malas condiciones. El piso se encuentra en mal estado.
* 15. MOBILIARIO Y MATERIAL DIDACTICO...