Realidad Nacional Peruana
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
REALIDAD NACIONAL PERUANA
La "realidad" es lo que es, todo lo que existe objetivamente y lo que percibimos subjetivamente. La "Realidad Nacional" es esa misma realidad, limitada y referida a unanación determinada, incluyendo lo político, lo social, lo fisico-natural y lo cultural y espiritual, y dentro de este rubro, el Estado como forma organizativa de la Nación.
La Realidad Nacional puedeser definida en múltiples formas y con variados contenidos, según los puntos de vista técticos que se opten. Y, en base a las consideraciones expuestas hasta aquí, es posible definirla en lossiguientes términos: "Es la totalidad de medios, hechos, fenómenos, objetos, recursos, conocimientos, capacidades, situaciones o condiciones multirelacionadas, dinámicas y cambiantes, cualitativas ycuantitativas, actuales y potenciales, positivas o negativas, que presenta el Estado-Nación, en un determinado momento, como producto de desenvolvimiento histórico".
En suma, la Realidad Nacional es el grancampo donde se encuentran y desarrollan todos los medios, hechos, fenómenos y actividades de la vida humana de una Nación.-
MAPA DE PORCENTAJE DE POBLACIÓN QUE ASISTE YPORCENTAJE CON NBI
El porcentaje fue clasificado en grupos según las edades correspondientes de asistencia a los distintos niveles de Educación Común: EGB 1 y 2 de 6 a 11 años, EGB 3 de 12 a 14 añosy Polimodal de 15 a 17 años.
Se eligió presentar los tres grupos de edad en forma simultánea para apreciar como aumentan los valores de población no escolarizada a medida que aumenta la edad.Estos mapas, que vinculan la pobreza con la asistencia, muestran en primer lugar que el nivel socio-económico no incide en los diferentes niveles de enseñanza de la misma manera. Esto se debe a lahistoria de la expansión del sistema. En efecto, mientras que el nivel de enseñanza básico se expandió tempranamente en relación con la formación del Estado Nación en Argentina, el nivel medio fue...
La "realidad" es lo que es, todo lo que existe objetivamente y lo que percibimos subjetivamente. La "Realidad Nacional" es esa misma realidad, limitada y referida a unanación determinada, incluyendo lo político, lo social, lo fisico-natural y lo cultural y espiritual, y dentro de este rubro, el Estado como forma organizativa de la Nación.
La Realidad Nacional puedeser definida en múltiples formas y con variados contenidos, según los puntos de vista técticos que se opten. Y, en base a las consideraciones expuestas hasta aquí, es posible definirla en lossiguientes términos: "Es la totalidad de medios, hechos, fenómenos, objetos, recursos, conocimientos, capacidades, situaciones o condiciones multirelacionadas, dinámicas y cambiantes, cualitativas ycuantitativas, actuales y potenciales, positivas o negativas, que presenta el Estado-Nación, en un determinado momento, como producto de desenvolvimiento histórico".
En suma, la Realidad Nacional es el grancampo donde se encuentran y desarrollan todos los medios, hechos, fenómenos y actividades de la vida humana de una Nación.-
MAPA DE PORCENTAJE DE POBLACIÓN QUE ASISTE YPORCENTAJE CON NBI
El porcentaje fue clasificado en grupos según las edades correspondientes de asistencia a los distintos niveles de Educación Común: EGB 1 y 2 de 6 a 11 años, EGB 3 de 12 a 14 añosy Polimodal de 15 a 17 años.
Se eligió presentar los tres grupos de edad en forma simultánea para apreciar como aumentan los valores de población no escolarizada a medida que aumenta la edad.Estos mapas, que vinculan la pobreza con la asistencia, muestran en primer lugar que el nivel socio-económico no incide en los diferentes niveles de enseñanza de la misma manera. Esto se debe a lahistoria de la expansión del sistema. En efecto, mientras que el nivel de enseñanza básico se expandió tempranamente en relación con la formación del Estado Nación en Argentina, el nivel medio fue...
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