Recesión: El Papel De La Organización Escolar En El Cambio Educativo: La Inercia De Lo Establecido
Páginas: 4 (797 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2013
El papel de la organización escolar en el cambio educativo: la inercia de lo establecido
Organización escolar
este artículo analiza el papel desempeñado por la Organización Escolaren los procesos de cambio educativo, con referencia a las Reformas Educativas de España durante los últimos años. Trata de responder a la pregunta: ¿cuál ha sido la contribución de la OrganizaciónEscolar a la transformación de las políticas y las prácticas educativas en España? Pues bien, se refiere, a tres factores.
Inicialmente, a las reformas educativas centradas en grandes leyes. Estasreformas, se pueden entender por aquellos cambios que ha experimentado la sociedad y por razones de oportunidad política.
En segundo lugar, hace referencia a la organización de los centros, ya que esun factor omitido en la educación. Dentro de este bloque es posible destacar varias secciones tales como Didáctica y Organización: dos niveles de acción educativa; la aversión del docente respecto alo organizativo, donde los docentes mantienen dos posiciones: la de quienes se encuentran adheridos a las prescripciones institucionales y aquellos docentes, que muestran su desinterés hacia lassolicitudes más o menos explícitas que llegan de la institución. Seguidamente, se recalca la organización del trabajo docente y los ciclos de aprendizaje y reconocimiento profesional.
En tercer lugar yúltimo, se hace referencia a una revisión crítica de la tradición investigadora en el campo de la Organización Escolar, marcando alguna de sus debilidades: predominio de los estudios referidos a lasestructuras formales del sistema escolar, escasez de investigación empírica, dependencia excesiva de la literatura anglosajona, la tradición centralizada y uniforme del sistema educativo, etc.
Enresumen, el artículo describe el proceso que ha llevado a excluir la organización de los centros escolares.
Este artículo plantea distintos aspectos positivos y negativos. En referencia a las...
Organización escolar
este artículo analiza el papel desempeñado por la Organización Escolaren los procesos de cambio educativo, con referencia a las Reformas Educativas de España durante los últimos años. Trata de responder a la pregunta: ¿cuál ha sido la contribución de la OrganizaciónEscolar a la transformación de las políticas y las prácticas educativas en España? Pues bien, se refiere, a tres factores.
Inicialmente, a las reformas educativas centradas en grandes leyes. Estasreformas, se pueden entender por aquellos cambios que ha experimentado la sociedad y por razones de oportunidad política.
En segundo lugar, hace referencia a la organización de los centros, ya que esun factor omitido en la educación. Dentro de este bloque es posible destacar varias secciones tales como Didáctica y Organización: dos niveles de acción educativa; la aversión del docente respecto alo organizativo, donde los docentes mantienen dos posiciones: la de quienes se encuentran adheridos a las prescripciones institucionales y aquellos docentes, que muestran su desinterés hacia lassolicitudes más o menos explícitas que llegan de la institución. Seguidamente, se recalca la organización del trabajo docente y los ciclos de aprendizaje y reconocimiento profesional.
En tercer lugar yúltimo, se hace referencia a una revisión crítica de la tradición investigadora en el campo de la Organización Escolar, marcando alguna de sus debilidades: predominio de los estudios referidos a lasestructuras formales del sistema escolar, escasez de investigación empírica, dependencia excesiva de la literatura anglosajona, la tradición centralizada y uniforme del sistema educativo, etc.
Enresumen, el artículo describe el proceso que ha llevado a excluir la organización de los centros escolares.
Este artículo plantea distintos aspectos positivos y negativos. En referencia a las...
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