Recomendaciones para la compresion lectora

RECOMENDACIONES PARA OPTIMIZAR COMPRENSIÓN LECTORA EN GENERAL

El siguiente documento pretende ser un antecedente más, al que ustedes como profesores jefes ya ponen en relación a sus estudiantes y sus respectivos cursos, con el objetivo de comprender, reorientar y aplicar nuevas estrategias o metodologías para mejorar los aprendizajes. Además se incorporan temas y ténicas relativas a losestudios y al conocimiento o crecimiento de los grupos, de acuerdo a ello se sugiere la siguiente metodología de trabajo.

1. Para mejorar todos los aspectos mencionados en las afirmaciones anteriores se establece una pauta de Actividades o texto de trabajo a aplicar y ejercitar en las horas de consejo de curso y en las reuniones de apoderados , utilizando como material los textos ocuadernos de los estudiantes de los diferentes sub-sectores.
2. Como forma de registro sería recomendable , anotar cada una de las propuestas planteadas en los consejos de curso o las reuniones de apoderados para establecer una futura aplicación o un futuro plan de trabajo.
3. Dentro del texto de trabajo existen diferentes temas recomendados para ser discutidos y analizados con los estudiantesy apoderados, además se anexan técnicas para facilitar el estudio y la comprensión lectora.
4. El texto de trabajo presenta subtemas , los cuales pueden ser tratados de manera individual , en cada sesión de consejo de curso o reunión de apoderado ; esencialmente se privilegia la discusión y el debate en torno a un determinado tema , por ello es clave anotar o registrar las conclusiones.
5.Luego de relizar las diferentes sesiones puedes establecer un plan de trabajo , con ayuda de los representantes de los alumnos y los apoderados de tu respectivo curso.
6. Posteriormente deberás aplicarlo y con mucha paciencia y constancia esperar los resultados , que lo más probable no sean inmediatos y donde deberás no sólo volver a intentarlo una segunda vez , sino tal vez tres o cuatro .7. Te deseo buena suerte y no dudes en contar conmigo o de hacer sugerencias para mejorar el sistema, recuerda que yo también quiero aprender a hacer bien las cosas.

TEXTO DE TRABAJO

Adolescentes

En la mayoría de los casos, el estudiante adquiere métodos propios para la realización de sus tareas, convirtiéndose enautodidacta de una profesión generalizada, que toda persona desarrolla, como mínimo, durante 12 años de su vida. El fracaso escolar es una realidad que desde el punto de vista pedagógico debe preocupar tanto a centros, educadores y padres, como a los propios alumnos que lo padecen, posiblemente, una de las que más influye en el rendimiento de los alumnos es la técnica de estudio.
Las condiciones detrabajo personal y el método utilizado para el estudio, además de la capacidad intelectual y los rasgos de personalidad, repercuten en el resultado académico esperado por el alumno y su entorno, condicionando la motivación y la predisposición hacia el trabajo de estudiar.
Si no existe profesión que para ser desarrollada no deba, inicialmente, ser enseñada y, por lo tanto, aprendida, entonces: ¿quéocurre con la profesión de estudiante?
Resulta imprescindible el factor motivacional de la persona implicada en el estudio. Ver las utilidades del estudio, pensar en el aprendizaje como en una fase necesaria y vital en el desarrollo de uno mismo y entender que un método facilita la adquisición de estos conocimientos, es el primer paso que debe interiorizar el alumno.
Los métodos de estudio debenmotivar a los alumnos porque les ofrece la posibilidad de mejorar, de aprovechar mejor su tiempo y optimizar su dedicación. Además, debe ser consciente de que interiorizar un método es importante para su posterior aplicación en otros cursos y en los estudios superiores que realice. La finalidad es adquirir unas pautas de trabajo aplicables en toda su vida académica.

Aprender la técnica

Si...