Recreación y valores

RECREACIÓN Y VALORES
Autor: Tomás Emilio Bolaño Mercado
CONTROL DE LECTURA
1.Valores de la Recreación
De acuerdo al autor, el valor está orientado a la perfección de la vida. Es una forma de apreciar las cosas y las acciones y su finalidad es la de llenar al ser humano de sentido.
Desde la perspectiva de la filosofía de lo moral, cuando se realizan los valores, se es feliz, esto tiene quever con la ética.
Desde la perspectiva psicoterapéutica, el autor cita a Carl Roger (1964), quien divide a los valores en Objetivos y Conceptuales, los primeros son las tendencias a mostrar preferencia por un objeto u objetivo más que por otros. Los segundos son las preferencias del sujeto por un objeto simbolizado. Así, en el niño existen los valores objetivos y posteriormente se da un cambio, seconvierten en valores conceptuales que se adoptan como propios cuando son adultos.
Perspectiva del estudio del desarrollo humano: Jean Piaget, L. Kohlberg y Robert L. Seleman:
Para Piaget, el desarrollo moral está relacionado con el intelectual, el pequeño interpreta las reglas de manera literal (principio realista), cada acción tiene una consecuencia y es inflexible, hasta los 11 años de edadacepta que las personas pueden llegar a consensos (principio relativista), juzga los actos de acuerdo a la intención.
Kohlberg perfeccionó las hipótesis de Piaget, éste se basó en las etapas de las operaciones, Kohlberg en el pensamiento moral convencional, es decir, en la fase preconvencional, el niño de 4 a 10 años tiene la necesidad de evitar el castigo y obtener recompensas, en la faseconvencional (10 a 13 años) valorará los propios actos y los de otros de acuerdo a la aprobación y aceptación que se tenga de él, en la fase postconvencional, el joven de 13 años en adelante, racionaliza las acciónes en función de la conveniencia social y la democracia.
Para Robert L. Seleman, el desarrollo moral se da en el momento en que el individuo es capaz de comprender su capacidad de asumirroles y colocarse en el lugar de otros. El valor tiene origen en el Yo, después se internalizan los valores sociales.

El autor afirma que los citados coinciden con respecto al origen y desarrollo del valor, y divide los valores en operativos y conceptuales. Los operativos se dan cuando la sensación regula la preferencia (se rechaza lo doloroso y se elige lo placentero, la vida se conserva enforma automática. Los valores son conceptuales cuando la preferencia se da por una reflexión en la que el hombre prevé los resultados de su elección.
Los valores, además, son relativos, de acuerdo a las condiciones históricas y generacionales de los individuos y los pueblos, según Kohlberg.
2. La Recreación y sus valores
La recreación se concibe como generadora y promotora de los valores orientadosa la conservación de la vida, para explicarlo, el autor nos presenta diversas definiciones de la recreación.
George y Achilles Theodorson: “Una actividad no laboral que se realiza por placer, las actividades recreativas están con frecuencia estructuradas cultural y socialmente…un tiempo para descansar del trabajo normal, de la seriedad y la responsabilidad de la rutina”. Se asume que laspersonas prefieren actividades fáciles y placenteras.
Luis Alfonso Londoño: “Es la diversión, el esparcimiento que una persona realiza fuera de sus ocupaciones profesionales o de trabajo de cada día….recuperar fuerzas o…hacer algo diferente de su trabajo, informarse y de servir a otras personas. Tiene el sentido liberador del trabajo y del descanso mismo”. La actividad recreativa se considera como unarealización, fuera de la ocupación profesional y el trabajo.
Ezequiel Ander Egg: “Acción de divertir, alegrar, deleitar. Tarea o campo específico que constituye una modalidad de trabajo social y de animación sociocultural, la recreación dirigida se orienta hacia fines educativos y de salud.
El Estado de California, USA, define a la recreación como “cualquier actividad a la que uno se entrega...