RECURSOS HUMANOS

LA EVOLUCIÓN DE LA FUNCIÓN DE RECURSOS HUMANOS.- La evolución de la función de recursos humanos es evolutiva, ya que la existencia de este campo es una condición básica para el progreso de lahumanidad. Existen dos grandes tendencias: Hard: Énfasis en los resultados, incrementos de productividad, disminución de costes y Soft: Colaboración y participación de los empleados en lasdecisiones empresariales.
ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.- La Revolución Industrial se creó el Departamento del Bienestar su función era velar por determinadas necesidades de lostrabajadores; viviendas, asistencia médica, educación, por lo que, estos señalan la aparición de la “Administración especializada”.

ESCUELA CLÁSICA Y TAYLOR.- A finales del siglo XIX aparecedando soluciones a la problemática específica que plantea, la respuesta global se la dio la Escuela Clásica. El núcleo de la misma es el estudio organizado del trabajo, su análisis hasta reducirlo asus elementos más simples y la mejora sistemática del rendimiento del trabajador con relación o cada uno de estos elementos. Sus métodos y principios permiten que se obtenga una producción máximapor hora, pero no a lo largo de muchas horas.

ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS.- Las organizaciones son sistemas sociales y el trabajador es el elemento más importante dentro de éstas. Elnúcleo de esta escuela es necesidad de fomentar, mejorar las comunicaciones dentro de la empresa.

ESCUELA NEOCLASICA.- Reacción contra la separación entre la praxis y la teoría. Se trata de unaprolongación de lo que fue el punto de partida de la Escuela Clásica con una revisión de sus postulados básicos.

ESCUELA MATEMATICA.- Su idean central son las responsabilidades de la toma dedecisiones actúan en ambiente de certeza o riesgo, con distribuciones de probabilidad para todos los estados de la naturaleza posibles, adoptando estas decisiones una conducta optimizadora....