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Introducción


Desde tiempos muy remotos, se ha evidenciado que la lectura constituye un pilar fundamental para el desarrollo de las actividades humanas. Desde la era prehistórica, con las pinturas rupestres, pasando por los mesopotámicos con la escritura cuneiforme, y derivándose en los fenicios con la creación del alfabeto, el ser humano siempre ha estado en la búsqueda de poder plasmar loshechos acontecidos en las eras pasadas, para ser objeto de estudio por las generaciones futuras.

La lectura es la práctica más importante para el estudio, ya que con ella se adquiere la mayor parte de los conocimientos a lo largo de nuestras vidas por lo tanto influye mucho en la formación intelectual. Tenemos distintas maneras de leer ya que no es lo mismo leer para recrearse, que leer pararesponder un cuestionario Entonces podemos decir que el conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, o a través de la introspección.

Además de esto, las ciencias humanas se apalancan en la lectura para la ejecución de sus actividades, siendo herramienta fundamental, ya que en un escrito se puede sintetizar información que puede ser densa, y sepuede realizar una exploración más exhaustiva de información que no se encuentra a la mano.

En nuestra vida cotidiana, en el trabajo, los estudios o la constante interacción social, adquirimos y utilizamos una inmensa cantidad de conocimientos, tan variados como el universo mismo: sabemos cuál es la llave que abre la puerta de nuestra casa y cómo cambia el semblante de la persona que amamos,aprendemos cuantos electrones orbitan en un átomo de helio o la fecha en que fue fundada nuestra ciudad. El conocimiento se nos presenta como algo casi natural, que vamos obteniendo con mayor o menor esfuerzo a lo largo de nuestra vida, como algo que normalmente aceptamos sin discusión, especialmente cuando lo adquirimos en la escuela o a través de medios escritos de comunicación los que nos lleva aindagar sobre el arte de la lectura en la adquisición de conocimiento.
El arte de la Lectura en la Adquisición de Conocimiento Científico


El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio deleyes

Una definición más concreta es: "La ciencia busca explicar la realidad mediante leyes, las cuales posibilitan además predicciones y aplicaciones prácticas (la tecnología). El conocimiento científico es un conocimiento objetivo que se estructura en sistemas verificables, obtenidos metódicamente y comunicados en un lenguaje construido con reglas precisas y explícitas donde se evita laambigüedad y los sin sentidos de las expresiones."

Otra definición de ciencia es la siguiente: "La ciencia es el conjunto unificado de conocimientos e investigaciones, de carácter objetivo, acerca de las relaciones entre los hechos, que se descubren gradualmente y que se confirman por métodos de verificación definidos.

Entonces el pretende descubrir relaciones constantes que se obtienenmediante la investigación metódica y apropiada; pretende y logra hallar las leyes y principios que obedecen los fenómenos y los acontecimientos. Se propone explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, con mayor rigurosidad y precisión; se apoya en las leyes y principios, cuyo ordenamiento lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer conclusiones de validez universal.

Elconocimiento científico no sólo responde a la pregunta ¿Cómo?, sino que esencialmente se cuestiona el ¿Por qué? (las causas) de los fenómenos o hechos. En este sentido el conocimiento científico es una reflexión crítica en que las opiniones personales han sido reemplazadas por juicios que aspiran a la certeza máxima y a la universalidad.

La finalidad de este tipo de conocimiento es en...